Презентация, доклад по теме СПП с придаточными причины, цели

Цели: 1. продолжить знакомство со сложноподчиненными предложениями с придаточными причины, цели; 2. отрабатывать умения определять средства связи придаточного предложения с главным, определять место придаточного по отношению к главному, составлять из двух простых СПП с

Слайд 1Сложноподчиненные предложения с придаточными
причины, цели. 9 класс
Выполнила Терских Л.Ю., учитель русского

языка и литературы школы №3 г.Сорска
Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, цели. 9 классВыполнила Терских Л.Ю., учитель русского языка и литературы школы №3

Слайд 2Цели:
1. продолжить знакомство со сложноподчиненными предложениями с придаточными

причины, цели;
2. отрабатывать умения определять средства связи придаточного предложения с главным, определять место придаточного по отношению к главному, составлять из двух простых СПП с указанным видом придаточного, схемы предложений;
3. формировать пунктуационные навыки;
4. развивать грамотность, воспитывать любовь к языку.
Цели: 1. продолжить знакомство со   сложноподчиненными предложениями с придаточными причины, цели; 2. отрабатывать умения определять

Слайд 3Творческий диктант
Закончите предложения, добавив к ним придаточное.

Мы успешно решим эту проблему…
Найти

можно только там…
………, темнело и в комнатах уже горел свет.
Теплоход остановился у того берега…..
Мы не знали…
Лес рубили так…..
Загрузка пошла до того быстро….
Творческий диктантЗакончите предложения, добавив к ним придаточное.Мы успешно решим эту проблему…Найти можно только там…………, темнело и в

Слайд 4Анализ предложений. Определение темы урока.

Чтобы много знать, надо много учиться.
(Чтобы…..), [……].

С какой целью? Для чего? Зачем?

Оттого и дороги мне люди, что живут со мною на земле.
[Оттого ……], (что…..). Отчего?

Так как река обмелела, поубавилось в ней рыбы.
(Так как ……), […….]. Почему?

Определите местоположение
придаточного относительно главного предложения.




Анализ предложений. Определение темы урока.Чтобы много знать, надо много учиться.(Чтобы…..), [……]. С какой целью? Для чего? Зачем?Оттого

Слайд 5Конструирование предложений.
Ответьте на вопросы, используя СПП с придаточными цели.

Для чего учёные

мира осваивают космос?
Для чего создают заповедники?
Зачем надо тщательно гасить костёр в лесу?
Конструирование предложений.Ответьте на вопросы, используя СПП с придаточными цели.Для чего учёные мира осваивают космос?Для чего создают заповедники?Зачем

Слайд 6Графический диктант

Человек, который живёт только для себя, проживает жизнь напрасно.
Научись быть

большим даже в малом, чтобы душу потом не ломало.
Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье.

Графический диктантЧеловек, который живёт только для себя, проживает жизнь напрасно.Научись быть большим даже в малом, чтобы душу

Слайд 7[ __+__ , {который },

].
какой?

[______], (чтобы ).

с какой целью?

(Чтоб ), [ ].
Зачем? С какой целью?

[ __+__ , {который     },      ].

Слайд 8Домашнее задание:
Решить тестовую часть теста ОГЭ

Домашнее задание:Решить тестовую часть теста ОГЭ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть