Презентация, доклад по теме Повторение и обобщение по теме Частица

литературы ГБОУ СОШ №2
им. В. Маскина ж.-д. ст. Клявлино
Макова Марина Евгеньевна

нет, Еще тарелочку; послушай: Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!» —  «Я три тарелки съел».— «И, полно, что за счеты: Лишь стало бы охоты,—  А то во здравье: ешь до дна! Что за уха! Да как жирна: Как будто янтарем подернулась она. Потешь же, миленький дружочек! Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек! Еще хоть ложечку! Да кланяйся, жена!» Так потчевал сосед-Демьян соседа-Фоку И не давал ему ни отдыху, ни сроку; А с Фоки уж давно катился градом пот. Однако же еще тарелку он берет: Сбирается с последней силой И — очищает всю. «Вот друга я люблю!» Вскричал Демьян: «зато уж чванных не терплю. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милой!» Тут бедный Фока мой, Как ни любил уху, но от беды такой,
Схватя в охапку Кушак и шапку, Скорей без памяти домой —  И с той поры к Демьяну ни ногой.
Писатель, счастлив ты, коль дар прямой имеешь: Но если помолчать во время не умеешь И ближнего ушей ты не жалеешь: То ведай, что твои и проза и стихи Тошнее будут всем Демьяновой ухи.

нет, Еще тарелочку; послушай: Ушица, ей-же-ей, на славу сварена!» —  «Я три тарелки съел».— «И, полно, … счеты: … стало …охоты,—  А то во здравье: ешь до дна! … уха! Да как жирна: Как будто янтарем подернулась она. Потешь …, миленький дружочек! … лещик, потроха, … стерляди кусочек! Еще … ложечку! … кланяйся, жена!» Так потчевал сосед-Демьян соседа-Фоку И … давал ему ни отдыху, ни сроку; А с Фоки … давно катился градом пот. Однако … еще тарелку он берет: Сбирается с последней силой И — очищает всю. «… друга я люблю!» Вскричал Демьян: «зато … чванных … терплю. Ну, скушай …. еще тарелочку, мой милой!» Тут бедный Фока мой, Как … любил уху, но от беды такой,
Схватя в охапку Кушак и шапку, Скорей без памяти домой —  И с той поры к Демьяну … ногой.
Писатель, счастлив ты, коль дар прямой имеешь: Но если помолчать во время не умеешь И ближнего ушей ты не жалеешь: То ведай, что твои и проза и стихи Тошнее будут всем Демьяновой ухи.

Разве, ли, едва ли, неужели.
4) Даже, ведь, что за, же.
5) Пусть, пускай, бы, только.
6) Вон, вот, это, почти.

души. 2.Шёл бы ты своей стороной. 3. Да здравствует мыло душистое. 4.Пускай напишут мне об этом. 5.Только тебя забыли пригласить. 6. Пора уж отобедать. 7. Неужели позабыл, какой сегодня день? 8. Как сладко ты поёшь, голубушка моя! 9. Не быть по- твоему.

5 правильных ответов

слова со скобками и пропущенными буквами. Найдите в тексте частицы, определите их разряд. Выпишите из текста предлоги. Чем они отличаются от частиц?
О пользе утре(н,нн)ей зарядки мы слышали ещ(ё,о) в ра(н,нн)ем детстве. Но много ли вы зна.те людей, все-таки сумевших воспитать в себе эту пр.вычку? При словах «утре(н,нн)яя зарядка» многие же начинают пр.думывать оправдания и вспоминать, что с утра и так сил ни на что нет, и врем.ни не хватает, но и вообще не так уж это и полезно – нагружать свой организм с самого утра. Но следовать этой логике – значит лишать себя потрясающей возможности пр.вратить своё утро в самое бодрое, самое энергичное и наполне(н,нн)ое хорошим настроением время… Если вы всё ещё сомн.ваетесь, то настало время избавиться от выдума(н,нн)ых или навяза(н,нн)ых кем(то) оправданий, мешающих вам сделать своё утро приятным и полезным! Да здравствует утре(н,нн)яя зарядка!

в раннем детстве. Но много ли вы знаете людей, все-таки сумевших воспитать в себе эту привычку? При словах «утренняя зарядка» многие же начинают придумывать оправдания и вспоминать, что с утра и так сил ни на что нет, и времени не хватает, но и вообще не так уж это и полезно – нагружать свой организм с самого утра. Но следовать этой логике – значит лишать себя потрясающей возможности превратить своё утро в самое бодрое, самое энергичное и наполненное хорошим настроением время… Если вы всё ещё сомневаетесь, то настало время избавиться от выдуманных или навязанных кем-то оправданий, мешающих вам сделать своё утро приятным и полезным! Да здравствует утренняя зарядка!

Найти частицы, определите их разряд и значение. Выпишите слова со скобками и пропущенными буквами.
Где только (ни,не) бывали наши спортсмены, завоёвывая трудные медали победы! В каких только широтах (не )звучал наш гимн в честь победителей! Но сколько бы мы (не,ни) узнавали новых имён, имя (не)однократной чемпионки мира и Европы Ирины Родниной не может не вызвать у нас чу…ства уважения и восхищения.(Не,ни)кто другой не смог завоевать столько (а,о)лимпийских медалей. Сколько бы (не,ни) писали о ней журналисты, каждый раз хочется узнать что(то) новое из спортивной биографии Ирины. Не можем (не )верить, что скоро мы узнаем новых ч(и,е)мпионов фигурного катания, а среди них- воспита(н,нн)иков трен(и,е)ра Родниной.

наши спортсмены, завоёвывая трудные медали победы! В каких только широтах не звучал наш гимн в честь победителей! Но сколько бы мы ни узнавали новых имён, имя неоднократной чемпионки мира и Европы Ирины Родниной не может не вызвать у нас чувства уважения и восхищения. Никто другой не смог завоевать столько олимпийских медалей. Сколько бы ни писали о ней журналисты, каждый раз хочется узнать что-то новое из спортивной биографии Ирины. Не можем не верить, что скоро мы узнаем новых чемпионов фигурного катания, а среди них- воспитанников тренера Родниной.

Хлопайте вы тоже!
Кто уже устал немного? Топайте ногами!
И кто вовсе не устал, повторяйте с нами!
Кто всё знает о частицах? Быстро приседайте!!
Ну, кто знает и не всё, тоже начинайте!
Кто готов урок продолжить? Правильно садитесь!
И кому не хочется, к нам присоединитесь!

1. Страшно подумать, какой богатой почвой послужило(бы) все это для тысячи слабостей, телесных и душевных. (Л. Стерн)
2. Пойду(ка) я скорее за священником, пусть он изгонит беса. (Вольтер)
3. Но жизнь течет все в тех(же )угрюмых берегах, а огни еще далеко. (В. Г. Короленко)
4. Хотя я невежда и старосветский помещик, а все(таки), негодник старый, занимаюсь наукой и открытиями… (А. Чехов)
5. То(же) слово, да не так (бы) молвить. (Пословица)

1. Все вздор! Можно зарезать, украсть и все(таки) быть счастливым... (Л. Н. Толстой)
2. Обыкновенное времяпрепровождение нашего человека – смотреть, как(бы) чего не свистнули, другие – наоборот, и оба заняты. (М. Жванецкий)
3. – Ну(ка), как вы из этого выйдете? – сказал он. (Л. Н. Толстой)
4. Что(бы) я стал с ним делать, если(бы )подписавший его нарушил условия? (А. А. Фет)
5. 4. Был, знает(ли) , такой случай. (А. П. Чехов)

тысячи слабостей, телесных и душевных. (Л. Стерн)
2. Пойду-ка я скорее за священником, пусть он изгонит беса. (Вольтер)
3. Но жизнь течет все в тех же угрюмых берегах, а огни еще далеко. (В. Г. Короленко)
4. Хотя я невежда и старосветский помещик, а все-таки, негодник старый, занимаюсь наукой и открытиями… (А. Чехов)
5. То же слово, да не так бы молвить. (Пословица)

Н. Толстой)
2. Обыкновенное времяпрепровождение нашего человека – смотреть, как бы чего не свистнули, другие – наоборот, и оба заняты. (М. Жванецкий)
3. – Ну-ка, как вы из этого выйдете? – сказал он. (Л. Н. Толстой)
4. Что бы я стал с ним делать, если бы подписавший его нарушил условия? (А. А. Фет)
5. Был, знаете ли , такой случай. (А. П. Чехов)

правильных ответов
«2»- меньше 4 правильных ответов

сила была на его стороне.
3.Двигаться (не)устрашимо.
4.Здесь (не)говорят громко.
5.(Не) сделанная а отложенная работа.
6.Он был полный (не)вежа.
7.Далеко (не)легкое дело

правильных ответов
«2»- меньше 4 правильных ответов

усилительную частицу.
1)  только
2)  как раз
3)  все-таки
4)  вот
3. Отметьте дефисное написание частицы.
1) что(за)
2) вряд(ли)
3) все(таки)
4) найди(же)
4. Отметьте словосочетание с частицей НЕ.
1) Н… минуты простоя.
2) Нет н… одного свободного места.
3) Н…бывать этому.
4) В лесу н…звука.
5. Укажите номер предложения с частицей НИ.
1) (Н…)делай ошибок.
2) (Н…)единого исправления.
3) На небе (н…) видно звезд.
4) (Н…)забыли учебники?

3- 3
4- 3
5- 2

правильных ответов
«2»- меньше 3 правильных ответов

мы повторили…
Я хорошо понял и запомнил, как нужно…
У меня получилось…
Мне понравилось…

художественной литературе и выписать 6 предложений с частицами, указать их значение.
2.Одну частицу разобрать морфологически.

меньше 14 баллов