Презентация, доклад по теме Подготовка к предметной олимпиаде по русскому языку и литературе

Арском муниципальном районе

талантов, интеллекта и одаренности.

№1 по литературе,
МузаффаровАзамат-ученик 8 класса АСОШ№1 по русскому языку,
Ризванова Раушания – ученица 9 класса АГ№5 по русскому языку,
Хакимуллина Эльвина - ученица 8 класса АГ№5 по литературе,
Фахрутдинова Илюза - ученица 11 класса Ашитбашской СОШ по русскому языку и литературе,
Салимзянова Гулина- ученица 9 класса Ашитбашской СОШ по русскому языку,
Авхадиева Залифа- ученица 8 класса Казанбашской ООШ по русскому языку.
 

него было не рутиной, а интересным и полезным занятием, чтобы он был готов к следующим свершениям.

основу обучения физиологические, психологические, возрастные, индивидуальные особенности детей, то они в состоянии учиться целый день без особой перегрузки и с заметно более высокими результатами. Для этого вовсе не обязательно ограничивать детей минимумом содержания образования, а, наоборот, всякий раз предоставлять возможность максимальной самореализации»

определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

всего, посредством повышения мотивации достижения.
3. Одаренность проявляется в разных областях.  

Одаренность = задатки+мотивация достижения

 

-учитывать степень и меру самораскрытия одарѐнных учащихся;
-удовлетворить их потребности в информации по олимпиадным заданиям;
-готовить их систематически, а не периодически;
-учитель должен быть сам готов к систематическому самообразованию.

к уже пройденному материалу.
Равнозначность теоретических, практических и творческих форм работы.