части речи».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Морфология. Самостоятельные части речи
Содержание
- 1. Презентация по теме: Морфология. Самостоятельные части речи
- 2. В настоящее время очень часто в работе
- 3. Слайд 3
- 4. Наша речь, как поток ручейка. Течет плавно, размеренно, ровно….
- 5. Наша речь, как взволнованный океан. Бушует, рвется, шумит…
- 6. НО КАКОЙ БЫ НАША РЕЧЬ НЕ БЫЛА,
- 7. Ученые долго наблюдали, как изменяются слова, и
- 8. Как вы думаете, сколько слов в русском языке? БОЛЕЕ 200 000
- 9. Их собирали ученые, среди них был и Владимир Иванович Даль
- 10. Слайд 10
- 11. Ученые увидели, что некоторые слова обозначают предметы, которые находятся вокруг нас, т. е. они существуют
- 12. Эти слова можно не только потрогать, но представить или почувствовать
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. СтуденчествоДетвора
- 17. Слайд 17
- 18. Есть слова, которые обозначают действия этих предметов. Вы их знаете. Эта часть речи…
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Составьте двусоставные нераспространённые предложения, используя такое средство
- 22. Двигаемся дальше
- 23. Наши предметы имеют признаки, по которым мы
- 24. С помощью какой части речи описывали арбуз?
- 25. Слайд 25
- 26. Разделимся на группы по 4 человека.Придумайте такую
- 27. Послушаем ваши загадки
- 28. Слайд 28
- 29. Сколько?
- 30. Который (какой)?
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Вместо имени мы часто говорим другие слова.
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Составьте предложения с одним местоимением из каждой группы
- 39. Где, когда,
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Мы совсем забыли о глаголе. Ведь у
- 43. Причастие. Признак предмета по действию. Причастие
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Какая?
- 48. Какой?
- 49. У нас есть часть речи, которая обозначает добавочное действие к основному. Читая, я заснула.
- 50. Слайд 50
- 51. Дополните предложения деепричастными оборотами. 1) Он любил
- 52. 1) Он любил гулять, прохаживаясь по набережной.2)
- 53. Все это самостоятельные части речи, потому что каждая из них…имеет свое значениеотвечает на свой вопрос
- 54. Слайд 54
- 55. Давайте создадим проект по названием: «Самостоятельные
- 56. Слайд 56
В настоящее время очень часто в работе я сталкиваюсь с бессистемностью знаний у детей. Поэтому целью занятия является систематизация накопленных знаний и их актуализация. Задачи: - сформировать компетенции через соответствующий опыт деятельности и
Слайд 1МОУ «Островецкая СОШ» Учитель русского языка и литературы Виниченко Елена Юрьевна. Презентация на тему: «Самостоятельные
Слайд 2В настоящее время очень часто в работе я сталкиваюсь с бессистемностью
знаний у детей. Поэтому целью занятия является систематизация накопленных знаний и их актуализация.
Задачи:
- сформировать компетенции через
соответствующий опыт деятельности и общение
- уметь согласовывать свои действия с действиями партнера
- научиться действовать в рамках согласованных целей и задач.
Данная презентация является основой для занятия, в которую можно внести дополнительную информацию и ряд интересных заданий.
Успехов Вам в труде!
Слайд 6НО КАКОЙ БЫ НАША РЕЧЬ НЕ БЫЛА, ОНА СОСТОИТ ИЗ ЧАСТЕЙ
– СЛОВ.
Как капли дождя наполняют реки и океаны, так и нашу речь наполняют слова.
Слайд 7Ученые долго наблюдали, как изменяются слова, и пришли к выводу, что
все эти слова можно разделить на группы, т.е.
части речи.
Слайд 11Ученые увидели, что некоторые слова обозначают предметы, которые находятся вокруг нас,
т. е. они существуют
Слайд 21Составьте двусоставные нераспространённые предложения, используя такое средство художественной выразительности, как олицетворение.
У вас одна минута.
Кто составит больше?
Слайд 23Наши предметы имеют признаки, по которым мы их можем узнать.
Я
зелёный, полосатый,
Сочный, сладкий, красноватый.
С толстоватой кожурой.
Угадай: кто я такой?
Слайд 26Разделимся на группы по 4 человека.
Придумайте такую загадку, чтобы по признакам
мы могли отгадать предмет.
У вас 5 минут.
У вас 5 минут.
Слайд 35Вместо имени мы часто говорим другие слова. Давайте вспомним какие.
Пустое
вы сердечным ты
Она обмолвясь заменила,
И все счастливые мечты
В душе влюбленной возбудила.
Пред ней задумчиво стою,
Свести очей с нее нет силы;
И говорю ей: как вы милы!
И мыслю: как тебя люблю! А.С.Пушкин
Она обмолвясь заменила,
И все счастливые мечты
В душе влюбленной возбудила.
Пред ней задумчиво стою,
Свести очей с нее нет силы;
И говорю ей: как вы милы!
И мыслю: как тебя люблю! А.С.Пушкин
Слайд 42Мы совсем забыли о глаголе. Ведь у него есть 2 формы.
Или это части речи, образованные от глагола?
Слайд 43Причастие. Признак предмета по действию. Причастие – прилагательное. Похожие названия.
Одинаковые вопросы:
какой – красный,
какой- прочитанный.
Слайд 49У нас есть часть речи, которая обозначает добавочное действие к основному.
Читая, я заснула.
Слайд 51
Дополните предложения деепричастными оборотами.
1) Он любил гулять, …
2) …, мы
глубже понимаем свою страну.
3) …, мы пошли на тренировку.
4) …, не размахивай руками.
5) … мы делали краткие записи по каждому вопросу.
6) …, мы с трудом нашли такси.
7) …, он еле дышал от усталости.
8) ..., быстро подошла к нему.
9) Мы наслаждались тишиной, …
3) …, мы пошли на тренировку.
4) …, не размахивай руками.
5) … мы делали краткие записи по каждому вопросу.
6) …, мы с трудом нашли такси.
7) …, он еле дышал от усталости.
8) ..., быстро подошла к нему.
9) Мы наслаждались тишиной, …
Слайд 521) Он любил гулять, прохаживаясь по набережной.
2) Изучая историю, мы глубже
понимаем свою страну.
3) Сделав домашнее задание, мы пошли на тренировку.
4) Выступая перед аудиторией, не размахивай руками.
5) Готовясь к экзамену, мы делали краткие записи по каждому вопросу.
6) Приехав на станцию, мы с трудом нашли такси.
7) Прибежав к финишу, он еле дышал от усталости.
8) Увидев брата, я быстро подошла к нему.
9) Приехав в деревню, мы наслаждались тишиной.
3) Сделав домашнее задание, мы пошли на тренировку.
4) Выступая перед аудиторией, не размахивай руками.
5) Готовясь к экзамену, мы делали краткие записи по каждому вопросу.
6) Приехав на станцию, мы с трудом нашли такси.
7) Прибежав к финишу, он еле дышал от усталости.
8) Увидев брата, я быстро подошла к нему.
9) Приехав в деревню, мы наслаждались тишиной.
Слайд 53Все это самостоятельные части речи, потому что каждая из них…
имеет свое
значение
отвечает на свой вопрос
отвечает на свой вопрос
