Презентация, доклад по теме Имя существительное

окружающей действительности

гора паровоз

Дождь

Пожар

Бег, прыжок

псевдонимы, географические названия и названия космических объектов, собственные наименования, и мн.др., н-р:
Шарик, «Три мушкетера», Иван Петрович, Пинск, Припять, Весы).

Они пишутся с большой (прописной ) буквы

И нарицательные
(обобщенные наименования однородных предметов и явлений (собака, книга, кафе, человек, планета река, город).

Они пишутся с маленькой (строчной) буквы.

или общему.

можно определить, согласовав с ним притяжательное местоимение мой или личного он, она, оно:

Он мой сын, он мой воевода, он мой домишко – мужской род;

Она моя жена,она моя стена,она моя ночь – женский род,

Оно моё окно,оно моё небо,оно моё животное – средний род.

женского пола с окончанием –а,-я, например:
нюня, плакса, ябеда,
симпатяга, неряха.

(организация объединенных наций – ж.р)
ПГУ
(Полесский государственный университет – м.р.)
Род склоняемых сложносокращенных слов определяется по характеру основы и окончанию, а именно:
МИД –МИДу-МИДом-о МИДе (хотя Министерство иностранных дел);
Вуз – вуза – вузу – вузом ( хотя высшее учебное заведение)

числе, а именно…

называются косвенными.

форме
(единственное число,
именительный падеж).

семя, имя, вымя, а также существительные путь, дитя относятся к разносклоняемым (они имеют окончания разных склонений).


Бывают существительные, которые склоняются по-особому, т.е как прилагательные, н-р: военный, дежурный, отдыхающие.

сложносокращенные слова), н-р:
депо, жюри, тире, кофе, сарри,
Гюго, Живаго, Колорадо, ГАИ,
гороо, завкафедрой.

повторить 3 ошибки – изучить правило более 3х - Д\з + упр.160.1 и 160.2 (закончить)

(им.п.):
Лошадь бежала быстро.

Также имя существительное может выполнять роль сказуемого (им.п.):
Ученье – свет , а неученье – тьма.

обстоятельства:
Снега растоплялись водой.
Ребята играли в лесу.

А также в роли несогласованного определения:
Она была в платье в горошек.

в конце учебника)

Было полезно вспомнить…
Считаю необходимым…
Мне следует повторить…
Надо вернуться к …
Все понял(а) и усвоил(а).