- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Глагол. Повторение. 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по теме: Глагол. Повторение. 5 класс
- 2. СЕКРЕТ: вкус блюду придаёт хорошее настроение, поэтому
- 3. 1
- 4. Обобщение изученного по теме «Глагол».Цель урока:повторение и
- 5. Суп с лимономСварите мясо вместе с кореньями.
- 6. Не булькала Достаньте (число)Влить (вид)Начинает (время)Закипать (вид)Почувствовать(спряжение)Не булькала (время, род)ПочувствоватьЗакипатьНачинает Влить Достаньте 4
- 7. Физкультминутка присестьпрыгнутьвверхподнять руки вверххлопнуть в ладошиприсестьна стулЖить
- 8. Пудинг из овощейОвощи отварива..м. Отдельно раст..раем масло
- 9. ТестТест №1(легкий)Тест №2(сложный)Ответы1.В2.А3.В4.А5.Б7
- 10. Подведение итогов
- 11. Слайд 11
Слайд 2СЕКРЕТ: вкус блюду придаёт хорошее настроение, поэтому перед приготовлением не забудьте
В нём корень, как в слове улыбка.
В нём суффикс, как в слове крикнуть.
В нём окончание, как в слове сверкать.
В нём после окончания стоит особый суффикс глагола, как в слове смеяться.
УЛЫБНУТЬСЯ
Слайд 4Обобщение изученного по теме «Глагол».
Цель урока:
повторение и закрепление знаний, полученных при
План работы:
1. Значение глаголов.
2.Начальная форма.
3.Грамматическое значение.
4.Синтаксическая роль.
5. Правописание глаголов.
1
2
Слайд 5Суп с лимоном
Сварите мясо вместе с кореньями. Достаньте мясо, после чего
Сварите мясо вместе с кореньями. Достаньте мясо, после чего в бульон нужно влить смесь муки с маслом, сметаной и желтками. Когда почувствуете, что суп начинает закипать, то следите, чтобы смесь не булькала. Хорошо бы положить в суп ломтики лимона.
3
Слайд 6Не булькала
Достаньте (число)
Влить (вид)
Начинает (время)
Закипать (вид)
Почувствовать(спряжение)
Не булькала (время, род)
Почувствовать
Закипать
Начинает
Влить
Достаньте
4
Слайд 7Физкультминутка
присесть
прыгнуть
вверх
поднять
руки
вверх
хлопнуть
в
ладоши
присесть
на
стул
Жить – Родине служить.
Прошу
Я ( что делаю?) иду в школу.
Желание (какое?) готовить было постоянно.
Мы (что делаем?) готовим суп.
Мечта (какая?) накормить гостей становилась сильнее.
Я пришел на урок ( с какой целью?) учиться.
Жить – Родине служить.
Прошу Вас ( о чем?) не шуметь.
Я ( что делаю?) иду в школу.
Желание (какое?) готовить было постоянно.
Мы (что делаем?) готовим суп.
Мечта (какая?) накормить гостей становилась сильнее.
Я пришел на урок ( с какой целью?) учиться.
Сейчас начнут появляться предложения.
Какова синтаксическая роль выделенных глаголов в этих примерах?
Будьте очень внимательны!
5
Слайд 8Пудинг из овощей
Овощи отварива..м. Отдельно раст..раем масло с желтками.
Не
е
е
и
ь
6
)
(
