Презентация, доклад по теме: Формирование и развитие основных компетентностей на уроках русского языка посредством использования современных компьютерных технологий

компетентностей
на уроках русского языка посредством использования современных компьютерных технологий

Автор: Шамарина Елена Вениаминовна,
учитель русского языка и литературы
АМОУСОШ № 11
2011 г.

в социальной, эмоциональной и политической жизни страны.

языка.

Задачи:
Провести диагностику уровня развития коммуникативной и информационной компетенции.
Разработать методы, приемы и формы уроков для развития коммуникативной и информационной компетенции.

участвующих в работе по подготовке и презентаций учебных проектов.
Повышение профессиональной компетентности.
100% учащихся успешно освоили государственный образовательный стандарт по русскому языку.

компетенции: умение понимать текст, выделять его основную мысль, определять авторскую позицию и др.;
увеличение объема лингвистических знаний;
активизация познавательной деятельности учащихся, развитие мотивации учащихся к самостоятельной деятельности, навыков самоконтроля и самопроверки языка;
повышение мотивации и эффективности изучения языка.

Шамариной Е.В.

работы учащихся.

как на уроке с помощью учителя, так и самостоятельно в компьютерном классе или дома.
Задания, предлагаемые в программе, могут являться как тренажерными, так и контрольными.
Есть возможность для повторения материала и ликвидации пробелов по конкретному разделу русского языка.
В любое время учащийся может вспомнить теоретический материал, узнать незнакомый термин, воспользовавшись системой «Справочник».
Программы дают возможность ознакомиться с примерами, иллюстрирующими языковое явление или подобрать примеры к теме урока.
Программы дают возможность познакомиться с биографиями выдающихся ученых-лингвистов.
Имеются различного рода демонстрации, которые можно применять в качестве наглядного материала при объяснении нового материала, при объяснении новой темы на уроках русского языка, для удобства их использования существует Альбом. Есть возможность распечатать данный материал.
В работе могут быть использованы поддерживающие "Учебник", "Словари примеров", собранные в "Справочных материалах", сами статьи "Учебника».

материала: заранее созданная презентация заменяет классную доску при объяснении нового материала для фиксации внимания учащихся на каких-либо иллюстрациях, данных и т.д.
Совместное изучение источников и материалов урока (например, обсуждение произведений искусства на основе мультимедийных энциклопедий, отсканированных графических изображений или полученных из Интернета материалов и пр.)
Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов: подготовка учениками (самостоятельно или в группе) презентации для сопровождения собственного доклада.

20 30 40


10 20 30 40

ЛЁСО
ОВАРКО
СУГЬ
ПУТЕХ
АЗОК
ЦУРИКА
ВОЦА

суют, вмешиваясь не в своё дело.
Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего - то не понимают; не бельё, а их развешивают.
Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит.

серебряными нитями.
Голевой – вытканный золотыми нитями.
Кафтан – старинная мужская верхняя долгополая одежда.
Кушак – пояс из ткани или связанный из шнура.
Сафьяновый – сделанный из сафьяна (из кожи высокого качества).
Скатный жемчуг – крупный, круглый, ровный.
Червлёный – красный, багряный, ярко-красный.
Яхонты – рубины и сапфиры.

сказки.
2. Стремительный бег волка.
3. Всадники.
а) Иван-царевич: поза, взгляд, одежда, оружие;
б) девушка: поза, лицо; волосы; одежда;
в) чувства героев.
III Заключение (мои мысли о картине).

Презентацию подготовила:
ученица 6 «а» класса АМОУ СОШ №11
Суслопарова Виолетта.
Руководитель: учитель русского языка и литературы
Шамарина Елена Вениаминовна.

рассказать о своем учителе музыки.
Девять лет назад я пришла учиться в Асбестовскую городскую музыкальную школу. Здесь я и познакомилась с моим преподавателем по фортепиано - Бутаковой Натальей
Алексеевной. Она повела меня за руку в мир музыки.

Музыка не всем даётся, но Наталья Алексеевна умеет сделать так, что всё трудное кажется простым. На своих уроках она учит нас упорству, настойчивости, трудолюбию.

а) позв..нить в) вд..ли
б) зан..чевать г) к..лючий
2) В корне слова пишется о.
а) сн..чала в) выд..вать
б) ост..новиться г) расх..ждение
3) В корне слова пишется буква и.
а) ж..стяной в) др..мать
б) с..неватый г) поз..ленеть
4) В корне слова пишется буква е.
а) разл..чать в) осл..пить
б) св..вать г) отн..мать

ошибся! Подумай ещё!

6 «б» класса, автор работ «Мой любимый учитель», «Есть такая профессия Родину защищать».

мультипликации начала XXI века»
 


Исполнитель:
Жаркова Анастасия
АМОУ СОШ № 11, 6 «б» класс

Руководитель:
Шамарина Елена Вениаминовна,
учитель русского языка и литературы

Управление образования Асбестовского городского округа Асбестовское муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11  

дифференциацию с учётом особенностей детей, их уровня обученности.
Развивает творческие, исследовательские способности учащихся, повышает их активность.
Способствует интенсификации учебно-воспитательного процесса, более осмысленному изучению материала, приобретению навыков самоорганизации, превращению систематических знаний в системные.
Помогает развитию познавательной деятельности учащихся и интереса к предмету.