Презентация, доклад по русскому языку Знаки препинания при прямой речи и обращении (5 класс)

передача чужой речи.

Л. Н. Толстой писал: «Все мы на свете друг другу нужны».

состоят из двух частей: речи какого-либо лица и слов автора.

словами автора.
«Ешьте, ребята, яблоки», - предложил нам лесник.

2. Прямая речь может стоять после слов автора.
И сказала скалка: «Мне Федору жалко».

3. Слова автора могут стоять внутри прямой речи.
«Теперь, – сказала мама, - можете идти гулять».

высказывания пишется с прописной буквы.

«Вы зачем линейкой деретесь?» – закричала Синеглазка.

знаков препинания в предложениях с прямой речью зависит от того, в каком положении по отношению к словам автора находится прямая речь.

После слов автора?

Если прямая речь стоит перед словами автора, она отделяется от слов автора с помощью тире. Слова автора пишутся со строчной буквы.

«Я совсем не хотел обидеть вас». – сказал Незнайка.

Если прямая речь стоит после слов автора, то перед ней ставится двоеточие.

Пилюлькин нахмурился и спросил: «А не дать ли тебе касторки?»

«П?» – а.

Точка и запятая (заменяющая точку, если предложение продолжается) ставятся после кавычек.
А: «П». «П», – а.

так:

«Спасибо, - ответил Вася. – Сейчас пойдем».

«Чуть не забыла! – спохватилась мама. – Купи квасу».

«Для окрошки? – облизнулся сын. – Хорошо, куплю».

Перед репликой ставится тире, а кавычки не используются. Первое слово реплики пишется с прописной буквы.
Если реплика сопровождается словами автора, знаки препинания ставятся те же, что и в предложениях с прямой речью.

автора, вводящие прямую речь.
Сказал, спросил, подумал, ответил, крикнул, шепнул, произнес, объявил, попросил, проворчал и т..д.

рыбка, спросила: «Чего тебе надобно , старче?»
Ей старик с поклоном отвечает: «Смилуйся, государыня рыбка».
Корабельщики в ответ: «Мы объехали весь свет…»
И ей зеркальце в ответ: «Ты прекрасна, спору нет…»

выучил ответил Петрусь.
Это лютик сказала она а вот это фиалка.
Послушайте окликнул он, когда она с ним поравнялась.

колючки тебе не к лицу, - говорит Лиса.
- А что, Лиса, я с колючками некрасивый? – спрашивает Еж.
- Да не то чтобы некрасивый, - задумалась Лиса.
- Или я с колючками неуклюжий?
- Да не то чтобы неуклюжий!
- Так какой же я с колючками – то?
- Да какой-то, брат, несъедобный, - отвечает Лиса.

такой и петь ты мастерица…

из нескольких слов, то оно является распространенным.

не приметил!

или в конце предложения.
Обращение выделяется запятыми.
Это знаки выделения.

с песком и илом?
Досуг мне разбирать вины твои, щенок!

в
именительном падеже? Расставьте знаки
препинания, объясните свой выбор.

Мой куманёк пришёл ко мне на ужин.

Тебя мой куманёк век слушать я готова.

подлежащими, а в
других – обращениями:

гражданин
тётушка
Николай Петрович

ль с слоном возиться?
2. Соседушка мой свет Пожалуйста покушай… Потешь же миленький дружочек! Вот лещик, потроха, вот стерляди кусочек! Еще хоть ложечку! Да кланяйся жена!
3. Давно Полканушка мне больно самому, что, бывши одного двора с тобой собаки, мы дня не проживем без драки.
4. Друзья К чему весь этот шум? Я, ваш старинный сват и кум, пришел мириться к вам, совсем не ради ссоры…
5. Ну, что ж Хавронья там ты видела такого?
6. Послушай-ка дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище.

обращением