- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку -ы, -и после приставок (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку -ы, -и после приставок (6 класс)
- 2. Мозговой штурм
- 3. Задачи, оцениваемые в 3 балла 1. Наутро
- 4. Задачи, оцениваемые в 3 балла 2. Вот
- 5. Задачи, оцениваемые в 3 балла 3. В
- 6. Разберите слова по составупроигратьподыгратьЯвляются ли эти слова однокоренными?Почему написание корней разное?
- 7. Тема урокаБуквы Ы -И в корне после приставок
- 8. Цель урокавыяснить , при каких условиях после
- 9. Работа с учебной книгой Самостоятельно проанализируйте теоретический материал с.109С каким новым орфографическим правилом вы познакомились?
- 10. Выбор букв И-Ы в корне после После
- 11. Слайд 11
- 12. Объяснительная работаБез…глый (игла), без…нтересный ( ), не…нтересный
- 13. Чтобы знания были впрок, закрепим урок Работа у
- 14. Лексический диктантТолковый словарь русского языка С.И.Ожегова впервые был издан в 1949 году...
- 15. Человек, который занимается розыском пропавших людей или вещей сыщик
- 16. Проводить осмотр, чтобы найти что- либо обыскать
- 17. Подшутить над кем-то разыграть
- 18. Находящийся непосредственно перед кем-либо или чем- либо предыдущий
- 19. Творческое задание. По набору слов: сыщик, разыскать,
- 20. «Однокоренные парочки»До…сторический - пред…сторияСверх…скусный –без…скусныйНа…менование-без…мянныйЗа…нтересоваться- без…нтересный
- 21. Проверьте друг друга !Доисторический - предысторияСверхискусный –безыскусныйНаименование- безымянныйЗаинтересоваться - безынтересный
- 22. Распределите на 2 столбика
- 23. Упражнение 198.
- 24. Итог урока (Учитель диктует слова. Если в
- 25. Домашнее заданиеП.39 + С.Упражнение 200
- 26. Спасибо за сотрудничество !
Мозговой штурм
Слайд 3Задачи, оцениваемые в 3 балла
1. Наутро после похода Костя был свеж
как ... .
А) помидорчик; Б) морковка; В) огурчик; Г) петрушка; Д) подсолнух.
Ответ: В. Наутро после похода Костя был свеж как огурчик.
А) помидорчик; Б) морковка; В) огурчик; Г) петрушка; Д) подсолнух.
Ответ: В. Наутро после похода Костя был свеж как огурчик.
Слайд 4Задачи, оцениваемые в 3 балла
2. Вот первые слоги двусложных слов: ба-,
бе-, бу-, а вот вторые: -ран, -тон. Сколько слов можно получить, соединяя первые слоги со вторыми?
А) два; Б) три; В) четыре; Г) пять; Д) шесть.
Ответ: Г - пять: баран, батон, бетон, буран, бутон.
А) два; Б) три; В) четыре; Г) пять; Д) шесть.
Ответ: Г - пять: баран, батон, бетон, буран, бутон.
Слайд 5Задачи, оцениваемые в 3 балла
3. В каком словосочетании слово толковый обычно
не звучит как похвала?
Варианты:
(А) толковая книга; (Б) толковый человек; (В) толковый коллега; (Г) толковый словарь; (Д) толковый справочник.
Ответ: Г - толковый словарь от слова толковать.
Варианты:
(А) толковая книга; (Б) толковый человек; (В) толковый коллега; (Г) толковый словарь; (Д) толковый справочник.
Ответ: Г - толковый словарь от слова толковать.
Слайд 6Разберите слова по составу
проиграть
подыграть
Являются ли эти слова однокоренными?
Почему написание корней разное?
Слайд 8Цель урока
выяснить , при каких условиях после приставок в корне пишутся
буквы Ы-И;
научиться опознавать слова , в которых пишутся буквы Ы- И в корне слова после приставок на согласные
научиться опознавать слова , в которых пишутся буквы Ы- И в корне слова после приставок на согласные
Слайд 9Работа с учебной книгой
Самостоятельно проанализируйте теоретический материал с.109
С каким новым
орфографическим правилом вы познакомились?
Слайд 10Выбор букв И-Ы в корне после
После приставок, оканчивающихся на согласную:
розЫгрыш
безЫскусный
Исключение:
взИмать
После приставок, оканчивающихся на гласную: поИграть
После приставок меж-, сверх- : межИздательский, сверхИнтересный
После иноязычных приставок: дез-, контр-, пост- и частиц суб-, транс-, супер-, пан-,: контрИгра, субИнспектор
В сложносокращенных словах: педИнститут, спортИнвентарь
Слайд 12Объяснительная работа
Без…глый (игла), без…нтересный ( ), не…нтересный ( ), сверх…нтересный (
), небез..нтересный (.), вз…скать, вз..мать, под..тожить, пост..нфарктный, пред..нфарктный, без..звестный, не…звестный, от…скать, дез…нформация, с…грать, спорт…нвентарь.
Слайд 13Чтобы знания были впрок, закрепим урок
Работа у доски
Упражнение № 199
При каких условиях после приставок в корне сохраняется буква И, а при каких – вместо И пишется Ы?
Слайд 14Лексический диктант
Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова впервые был издан
в 1949
году...
Слайд 19Творческое задание.
По набору слов: сыщик, разыскать, поиск, розыск и т.д.
небольшой рассказ. (4 – 5 предложений)
Слайд 20«Однокоренные парочки»
До…сторический - пред…стория
Сверх…скусный –без…скусный
На…менование-без…мянный
За…нтересоваться- без…нтересный
Слайд 21Проверьте друг друга !
Доисторический - предыстория
Сверхискусный –безыскусный
Наименование- безымянный
Заинтересоваться - безынтересный
Слайд 24Итог урока (Учитель диктует слова. Если в слове после приставки пишется
буква И , учащиеся поднимают вверх правую руку, если нет – сидят с опущенными руками).
Сверх..нтересный рассказ, раз..гралась метель, от..скать клад, без..мянный палец, об..грать в шашки, с..грать в футбол, дез..нфекция помещений, меж..гровой, меж..нститутский турнир, под..тожить заседание, небез..звестный автор, из..сканный вкус, про..ски злодеев, приучать с..змала, супер..нтересный рассказ, пред..нфарктное состояние.
