всём
А теперь урок начнём
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку в сш №189 на тему Имя существительное
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку в сш №189 на тему Имя существительное
- 2. -Что выделяется в слове в первую
- 3. Состав словаприставкакореньсуффиксокончаниевыходилиИз каких частей могут состоять слова?
- 4. Слайд 4
- 5. Имя существительноеДевятое декабряКлассная работа
- 6. Имя существительноеЧасть речиОбозначает предметОтвечает на вопросы кто? что?Одушевлённые Неодушевлённые
- 7. Имя существительное – это часть речи,которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?
- 8. Имя существительноеЧислоРодПадеж
- 9. Имена существительныеШкольникУчительБабушкаВрачКороваВоронаМуравейЖурналПартаДоскаНебоСолнцеКомпьютерКнигаКто? (Кім?)Что? (Не?)Одушевлённые (жанды)Неодушевлённые (жансыз)
- 10. Кто?
- 11. 1 ряд : Люди,звери2 ряд: Растения, явления природы3 ряд: Учебные принадлежности, транспорт
- 12. Азбука вежливости
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Если вежлив ты с друзьями,То всегдаДруга с
- 16. Азбука вежливостиАзбука вежливости
- 17. «Уставшие парты»-Как вы думаете почему
- 18. Игра: “ Слово в слове” Воля,коса.гроза,газета, крот, вокзал,метро,тюлень,диван.Оля,оса,роза,газ,рот,зал,метр,лень,Иван
- 19. Графический диктантОдушевленные: +Неодушевленные: -- + - + - - + + - -
- 20. «Какое слово лишнее?» Собака, корова, кошка, коза,
- 21. Рефлексия: Что вы сегодня узнали на уроке?Что
- 22. Домашнее задание
- 23. Слайд 23
-Что выделяется в слове в первую очередь? -Что входит в основу слова? -Какой бывает основа ? -Что такое корень? -Что такое
Слайд 2 -Что выделяется в слове в первую очередь?
-Что входит в основу слова?
-Какой бывает основа ?
-Что такое корень?
-Что такое приставка и окончание?
Слайд 4
Эпиграф урока:
“Надо не запоминать сотни правил , а запомнить одно-необходимость уважительного отношения к другим.”
Д.Лихачев
“Надо не запоминать сотни правил , а запомнить одно-необходимость уважительного отношения к другим.”
Д.Лихачев
Слайд 6Имя существительное
Часть речи
Обозначает предмет
Отвечает на вопросы кто? что?
Одушевлённые
Неодушевлённые
Слайд 7Имя существительное – это часть речи,
которая обозначает предмет и отвечает на
вопросы кто? или что?
Слайд 9 Имена существительные
Школьник
Учитель
Бабушка
Врач
Корова
Ворона
Муравей
Журнал
Парта
Доска
Небо
Солнце
Компьютер
Книга
Кто? (Кім?)
Что? (Не?)
Одушевлённые (жанды)
Неодушевлённые (жансыз)
Слайд 15Если вежлив ты с друзьями,
То всегда
Друга с праздником поздравишь,
Да,да,да!
Поприветствуешь при встрече:
Добрый
день ! и Добрый вечер!
Здравствуй! Здравствуйте! Привет!
Сколько зим и сколько лет!
Много разных слов волшебных
Знаю я!
И охотно передам вам знания!
Разрешите,извините,
Будьте так добры, скажите,
Ах,пожалуйста, простите,
До свидания!
Здравствуй! Здравствуйте! Привет!
Сколько зим и сколько лет!
Много разных слов волшебных
Знаю я!
И охотно передам вам знания!
Разрешите,извините,
Будьте так добры, скажите,
Ах,пожалуйста, простите,
До свидания!
Слайд 16Азбука вежливости
Азбука вежливости
Урок 1
Чаще употребляй три слова: “извините”, “пожалуйста”, “спасибо”
Урок 2
Говори спокойно и негромко
Урок 3
Старайся не перебивать собеседника.Умение слушать-полезное качество.Человек, не умеющий слушать,демонстрирует безразличие к делам собеседника
Чаще употребляй три слова: “извините”, “пожалуйста”, “спасибо”
Урок 2
Говори спокойно и негромко
Урок 3
Старайся не перебивать собеседника.Умение слушать-полезное качество.Человек, не умеющий слушать,демонстрирует безразличие к делам собеседника
Слайд 17 «Уставшие парты»
-Как вы думаете почему неодушевлённые
предметы
стали одушевлёнными ?
-Что вы узнали об учениках этого класса ?
-Подумайте какая основная мысль рассказа ?
-Что вы узнали об учениках этого класса ?
-Подумайте какая основная мысль рассказа ?
Слайд 18Игра: “ Слово в слове”
Воля,коса.гроза,газета, крот, вокзал,метро,тюлень,диван.
Оля,оса,роза,газ,рот,зал,метр,лень,Иван
Слайд 20«Какое слово лишнее?»
Собака, корова, кошка, коза,
Яблоко,вишня,
виноград,слива.
Стол, диван, кресло, ,тумбочка.
Ворона,сорока, , ласточка,воробей
Стол, диван, кресло, ,тумбочка.
Ворона,сорока, , ласточка,воробей
пастух
капуста,
врач
ромашка
Слайд 21Рефлексия:
Что вы сегодня узнали на уроке?
Что такое существительное?
На какие вопросы отвечает?
На
какие две большие группы делятся?
