Учитель первой квалификационной категории
МБОУ «ШИООО» д. Харампур ЯНАО
Завойскина Е.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку в классе Имена существительные единственного числа
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку в классе Имена существительные единственного числа
- 2. Тринадцатое марта. Классная работа.
- 3. Игра «Третий лишний»Кони, лошади , пониПесни ,
- 4. не все существительные могут иметь два
- 5. Из данных слов выписать существительные, которые имеют
- 6. У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром,
- 7. У плетня – сущ., в м.р., ед.
- 8. Самостоятельно формулируем тему урокаТема урока: Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.
- 9. земляника
- 10. К существительным, которые имеют форму только
- 11. Самостоятельная работаПодобрать к сущ. антонимы, которые употребляются только в ед. числе.
- 12. 1вариантПравда – ложь, бедность – богатство, горе
- 13. ИграМальчикиВспомните и запишитеназвания 3-4 инструментов, которые имеют
- 14. Тиски, кусачки, плоскогубцы и клещи - …Молоко, творог, сметана и какао - …Подсказка
Тринадцатое марта. Классная работа.
Слайд 1Методический материал к уроку по русскому языку в 5 классе по
теме: «Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа».
Слайд 3Игра «Третий лишний»
Кони, лошади , пони
Песни , ножницы, бури
Сумерки, темнота, вечер
Какой
мы можем сделать вывод?
Проверим готовность к уроку
пони
ножницы
Сумерки
Слайд 4
не все существительные могут иметь два числа: единственное и множественное;
есть
существительные, которые имеют форму только множественного числа.
ВЫВОД
Слайд 5Из данных слов выписать существительные, которые имеют форму только множественного числа.
Алфавит,
верба, ворота, очки, погода, метель,
тиски, вьюга, чернила, опилки, молоко, весы,
портфель, хлопоты, макароны, лес, горелки,
инструмент, диван, грабли.
Проверим
Ворота, очки, тиски, чернила, опилки, весы, хлопоты, макароны, горелки, грабли.
тиски, вьюга, чернила, опилки, молоко, весы,
портфель, хлопоты, макароны, лес, горелки,
инструмент, диван, грабли.
Проверим
Ворота, очки, тиски, чернила, опилки, весы, хлопоты, макароны, горелки, грабли.
Разминка
Слайд 6У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром, и, качаясь, шепчет шаловливо:
« С добрым утром!»
Задание
Выпишите в тетрадь все имена сущ., определите их род и число.
Можно ли от них образовать форму множественного числа?
Задание
Выпишите в тетрадь все имена сущ., определите их род и число.
Можно ли от них образовать форму множественного числа?
Вопросы для мышления:
Как найти существительное? На какие вопросы они отвечают?
В каком числе употреблены выписанные существительные?
Слайд 7У плетня – сущ., в м.р., ед. ч.
Крапива – сущ., в
ж.р., ед.ч.
Перламутром – сущ., в м.р., ед.ч.
Утром – сущ., в ср. р, ед. ч.
Вывод:
от данных существительных нельзя образовать форму множественного числа.
Перламутром – сущ., в м.р., ед.ч.
Утром – сущ., в ср. р, ед. ч.
Вывод:
от данных существительных нельзя образовать форму множественного числа.
Проверим
Слайд 8Самостоятельно формулируем тему урока
Тема урока:
Имена существительные, которые имеют форму только
единственного числа.
Слайд 10 К существительным, которые имеют форму только единственного числа, относятся слова
со значением:
вещества (хлопок, молоко );
качеств, действий (белизна, страх );
групп людей (молодёжь, студенчество ).
вещества (хлопок, молоко );
качеств, действий (белизна, страх );
групп людей (молодёжь, студенчество ).
Запомните!
Слайд 121вариант
Правда – ложь, бедность – богатство, горе – радость, старость –
молодость, белизна – чернота.
2 вариант
Беготня – тишина, свет – тьма,
движение – неподвижность, доброта –
злость, боязнь – смелость.
2 вариант
Беготня – тишина, свет – тьма,
движение – неподвижность, доброта –
злость, боязнь – смелость.
Самопроверка
Слайд 13Игра
Мальчики
Вспомните и запишите
названия 3-4 инструментов, которые имеют только форму мн.числа и
составьте предложение по схеме
О,О,ОиО – это рабочие инструменты.
О,О,ОиО – это рабочие инструменты.
Девочки
Вспомните и запишите 3-4 «вкусных»сущ., которые можно подать к завтраку, причём сущ. должны иметь только форму
ед. числа и составьте предложение по схеме
О,О,ОиО – это наш любимый завтрак.
Если не составил предложение, смотри подсказку
