Презентация, доклад по русскому языку в 9 классе Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

обвинить Оскара Уайльда. Однажды знаменитый писатель отправил своему издателю очень короткую телеграмму с вопросом о том, как продается его книга. Вся телеграмма состояла из одного знака вопроса: "?" Издатель ответил столь же коротко:"!".

!

?

смысловых отрезков, значение которых подчеркивается особо.

и не дают ему рассыпаться».
К. Г. Паустовский

____________ и ____________ знаки препинания между частями сложного предложения

и не дают ему рассыпаться».
К. Г. Паустовский

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

понимания текста.

Дети бегающие без намордника собаки опасны!

,

,

,

Гррр!!

ИССЛЕДОВАНИЕ

понимания текста.

Казнить нельзя помиловать.

,

Удалить нельзя сохранить.

Повысить нельзя уволить.

,

,

ИССЛЕДОВАНИЕ

особенности строения, интонации.

Выделительные

Разделительные

Разделяют части (равноправные).

Мы равноправны и потому разделились.

Выделяют какую-то особенную часть.

А вот он как-то… выделяется.

У-и-и!!

УПРАЖНЕНИЕ № 53 – РАЗВИВАЕМ СВОЮ РЕЧЬ

применяется.

Выделительные

Разделительные

Разделяют части (равноправные).

Выделяют какую-то особенную часть.

В сложносочинённых и бессоюзных предложениях

В сложноподчинённых предложениях

ПОДВЕДЁМ ИТОГ

Люблю тире!

Деньги − исчезают, работа − остаётся.

М. Горький

Одни − воюют, другие − воруют.

автор, мне виднее.

Люблю тире!

Деньги − исчезают, работа − остаётся

М. Горький

Одни − воюют, другие − воруют.

В. Катавасев

 Не следует путать авторскую пунктуацию с безграмотностью.

произошло…
Когда папа…
Утром когда папа…...

о том что (ни)какого «дьявола» (не) существу_т что все это лиш_ выдумки (не) вежестве(н,нн)ых людей которые уже задерж_(н,нн)ы и пон_сут должн_е н_казание и уб_ждал рыбаков (не) дов_рять слухам и взят_ся за ло_ рыбы.
(А.Беляев)
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
2. Расставьте знаки препинания.

существует, что все это лишь выдумки невежественных людей, которые уже задержаны и понесут должное наказание, и убеждал рыбаков не доверять слухам и взяться за лов рыбы.

ВЗАИМОПРОВЕРКА
«КЛАССИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА» – ДО 5 БАЛЛОВ!

Комплексный анализ текста

существует, что все это лишь выдумки невежественных людей, которые уже задержаны и понесут должное наказание, и убеждал рыбаков не доверять слухам и взяться за лов рыбы.
3. Каково содержание данного предложения?
а) «Дьявол» существует лишь в воображении невежественных людей, из-за чего они вечно преследуются и страдают от полицейского.
б) Начальник полиции принимает меры по борьбе с паникой, вызванной появлением некоего «дьявола», и призывает рыбаков вернуться к работе.
в) Невежественные люди арестованы и понесут наказание, так как никакого «дьявола» не существует, в связи с чем, по мнению начальника полиции, рыбаки должны начать ловить рыбу.
4. Это предложение
а) сложносочиненное;
б) сложноподчиненное;
в) бессоюзное.

Комплексный анализ текста

существует, что все это лишь выдумки невежественных людей, которые уже задержаны и понесут должное наказание, и убеждал рыбаков не доверять слухам и взяться за лов рыбы.
5. Верно ли утверждение, что
а) сообщение и выдумки – существительные в именительном падеже;
б) рыбаков и дьявола – существительные в родительном падеже;
в) это и которые – подлежащие?
6. Выпишите составные именные сказуемые.
7. В данном предложении есть
а) однородные сказуемые и однородные придаточные предложения;
б) однородные сказуемые и обособленное определение;
в) обращение и однородные придаточные.

Комплексный анализ текста

существует, что все это лишь выдумки невежественных людей, которые уже задержаны и понесут должное наказание, и убеждал рыбаков не доверять слухам и взяться за лов рыбы.
8. Выпишите существительные с постоянной формой числа.
9. Сколько союзов и служат соединению однородных членов предложения?
а) 1; б) 2; в) 3.
10. Выпишите слово, вместо которого можно поставить нет.
11. Какие формы времени использованы в предложении?
а) Прошедшее и настоящее;
б) прошедшее и будущее;
в) прошедшее, настоящее, будущее.
12. Выпишите слово, в котором 7 букв передают 5 звуков.

Комплексный анализ текста

лов; 
9. в;
10. не существует; 
11. в;
12. взяться.

За каждое верно выполненное задание – 1 балл.
Сурово?
На ОГЭ будет так же!

5 = 17-14 б.
4 = 13-10 б.
3 = 9-6 б.

предложений с разделительными и выделительными знаками препинания, объяснить их постановку.

[Не надобно иного образца],
(Когда в глазах пример отца). СПП

когда?

5 вариантов ответа:
1) двоеточие
2) тире
3) запятая
4) точка с запятой
5) точка

1; 2; 3; 4;

как указывалось в завещании, наследники должны были выполнить обязательно условие: «Поставить статую золотую пику держащую». Как понять это требование?
1.Поставить статую, золотую пику держащую.
2.Поставить статую золотую, пику держащую.
Первое толкование вполне устраивало наследников. Однако недруги настаивали на втором толковании, а это разорило бы наследников.
Вопрос остался открытым.

Что может запятая?

один путь – к победе.
У нас один путь к победе.

2.Он встал, быстро умылся и начал делать зарядку.
Он встал быстро, умылся и начал делать зарядку.

3. Мальчик, верно, меня понял.
Мальчик верно меня понял.

Раскинем умом

: пособ ие для учителей общеобразоват. учрежден ий / Л. А. Тростенц ов а, А. И. Запорожец. — 3-е изд., перераб. — М. : Просвещение, 2014.

Пушкинского района СПб