Презентация, доклад по русскому языку в 5 классе на тему Фразеология

как устойчивых сочетаниях слов, их роли в обогащении речи; познакомиться с синонимией и антонимией, многозначностью фразеологических оборотов.

Научиться употреблять фразеологизмы в речи с целью ее обогащения.

находил себе места от волнения.
- Та деревня не за горами, а за тем лесом.
Весна уже не за горами.
В двух словах он допустил три ошибки.
Изложите вашу просьбу в двух словах.

лопатки -

сломя голову

Видимо невидимо -

хоть пруд пруди

водить за нос

на седьмом небе

спустя рукава

надуть губы

высосать из пальца

-

хоть пруд пруди

слову:

Воспрянуть

- падать

Быть щедрым

- дрожать

Быть умным, серьезным

- ветер

умным, серьезным – ветер гуляет в голове

и убито.
И горько слезы льет
На каменные плиты.

(Ф. Кривин)

Повесив медный …,
Кран изливает душу.

Растроганный всерьез,
Ушат повесил ….

с ним съел

Бросать камешки в мой огород

Имеет семь пятниц на неделе

Обвести вокруг пальца

Положа руку на сердце

Честно

Обманул

Часто меняет свои решения

Намекать на меня

Очень любить

Давно знаком

семь пятниц на неделе

Обвести вокруг пальца

Положа руку на сердце

Честно

Обманул

Очень любить

Давно знаком

Намекать на меня

Часто меняет свои решения

забавный случай; случай из моей школьной жизни)
Задирать нос, водить за нос, повесить нос,
клевать носом, пускать пыль в глаза,
глазом не моргнуть, прикусить язык,
тянуть за язык, держать язык за зубами,
с больной головы на здоровую, развесить уши,
идти в гору, встать с левой ноги,
держать камень за пазухой,
вставлять палки в колеса,
заблудиться в трех соснах,
работать засучив рукава и пр.