Презентация, доклад по русскому языку в 5 классе на тему Имя существительное- часть речи удивительная (5 класс)

Л.В.Успенский

. Как-то на охоте Диана заблудилась и попала в лес, в котором жили фавны. Они влюбились в неё и стали преследовать прекрасную незнакомку. Диана убежала от них, но во время бегства с её красивого тела падали душистые капельки пота, превращавшиеся на земле в волшебной красоты цветы – ландыши.
В Австрии существует предание, что белые колокольчики ландышей – это фонарики гномов или ожерелье Белоснежки. Спасаясь от злой мачехи, она рассыпала его, и бусины превратились в грустные, белые, как снег, цветы.

легенда о ландыше в Древней Руси Спишите текст, при этом вставляя вместо схем словосочетания, учитывая их смысл и состав. Славяне создали свою («прил.+ сущ.») о ландыше. Водяная царевна («гл. + сущ.»). На свою беду она («гл. + сущ.») Садко к прекрасной Любаве. Вышла царевна на берег послушать («сущ.+сущ.»), но не нашла его на берегу. Горько заплакала водяная царевна, («сущ. + гл.») среди трав , превратившись в («прил. + сущ.») с изумительным ароматом. Справка: полюбила Садко, удивительная легенда, узнала о любви, песни Садко, слёзы упали, чудесные цветы.

юноша, стол, пожар, окно, крупа, синева, Россия, стрельба, микроб, сливки, беседа, свежесть,  прыжок, удивление, кошка, Белгород, спектакль, листва, родня, сонливость, беспокойство.

группа -названия живых существ и организмов :кошка, щука, микроб; -географические названия :Россия, Байкал, Белгород. 3 группа -названия фактов, событий, явлений :пожар, спектакль, беседа; -название действий : бег, прыжок, стрельба. 4 группа -совокупность предметов и лиц :листва, родня; чувства, состояние человека: удивление, сонливость, беспокойство. 5 группа -названия вещей :стол, окно, ножницы ; названия веществ :крупа, мука, сливки . 6 группа -названия живых существ и организмов :кошка, щука, микроб; - названия признаков  :свежесть, белизна, синева.

и сделайте выводы. Какие слова вам помогали при распределении? Вода, корабль, ночь,  меч,   окно, рожь, солнце 2 группа – 2 ряд Задание: распределите имена существительные  на одушевленные и неодушевленные. Сделайте вывод. Дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж, картину, корзину, картонку и маленькую собачонку. 3 группа- 3 ряд. Задание: распределит слова в два столбика. Объясните, по какому признаку распределяли Пушкин, поэт, книга, птица орел, город Орел

приведенных предложениях. 1. Выпал первый снег. 2. Всё покрылось снегом. 3. Дует сильный ветер и раскачивает ветви деревьев. 4. На деревьях появился иней. 5. Книга- источник знаний. 6. Пора, красавица, проснись!

существительное – часть речи, которая обозначает предмет. Б. Имена существительные не изменяются по родам. В. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы. 2.   Укажите имя существительное А. бег Б. бежать   В. беглый

пишет письмо”: а) подлежащим; б) дополнением; в) обстоятельством. 4. Определить род существительных: верность, дружба, книга. 5. Как называются существительные, называющие неживой предмет?

неодушевленные «5» — 5 правильных ответов; «4» — 4 правильных ответа; «3» — 3 правильных ответа