Подготовка к ЕГЭ.
Грамотная речь как показатель культуры человека.
Задания А1, А2, А3, А4, А5, В8.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку в 11 классе. Подготовке к ЕГЭ. Грамотная речь как показатель культуры человека
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку в 11 классе. Подготовке к ЕГЭ. Грамотная речь как показатель культуры человека
- 2. А. Н. ТолстойРусский народ создал русский язык
- 3. А1. Поставь ударение в словах.
- 4. Проверь товарища!
- 5. Критерии оценки.«5» - 0 – 1 ошибка«4»
- 6. Лексическая работа. Исключи слово!Амбиция – обоснованная, политическая,
- 7. Лексическая работа. Исключи слово! Баллотироваться – на
- 8. Проверь себя!Амбиция обоснованная, политическая.Альянс политический, выгодный.Создать диаспору,
- 9. Редактировать! Определить тип речевой ошибки.1. Впереди лидирует
- 10. Проверка.1. Употребление лишнего слова.2. Употребление рядом однокоренных
- 11. Исправь речевую ошибку.1. Это самый добрейший человек
- 12. В. Шефнер «Устная речь»Это так, а не
- 13. Задания к тексту стихотворения.1. Литературоведы: объясняют тему
- 14. Основной алгоритм действия.1. Выпишите ключевые слова текста.2.
- 15. Дмитрий ЛихачёвНеточности языка происходят прежде всего от
- 16. Секреты хорошей речи.Ясность Точность
А. Н. ТолстойРусский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью.Что такое Родина?Это весь народ.Это его культура, его язык.
Слайд 1Урок русского языка в 11 классе. Подготовка к ЕГЭ. Грамотная речь как показатель
культуры человека
Слайд 2А. Н. Толстой
Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга
после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью.
Что такое Родина?
Это весь народ.
Это его культура, его язык.
Что такое Родина?
Это весь народ.
Это его культура, его язык.
Слайд 6Лексическая работа.
Исключи слово!
Амбиция – обоснованная, политическая, нравственная.
Альянс – политический, вялый, фрагментарный,
выгодный.
Диаспора – создать, армянская, возвращаться из..
Коллизия – надуманная, напряжённая, запутанная, жалкая, забавная.
Диаспора – создать, армянская, возвращаться из..
Коллизия – надуманная, напряжённая, запутанная, жалкая, забавная.
Слайд 7Лексическая работа.
Исключи слово!
Баллотироваться – на должность директора, от этого округа,
в парламент, в учителя.
Бизнес – нелёгкий, откровенный, - план, -проект, прекратить, вялый.
Коммуникация – речевая, идей, не- состоявшаяся, книжная.
Конфиденциальный – разговор, беседа, сообщение, собеседник, информация, жест, мимика.
Бизнес – нелёгкий, откровенный, - план, -проект, прекратить, вялый.
Коммуникация – речевая, идей, не- состоявшаяся, книжная.
Конфиденциальный – разговор, беседа, сообщение, собеседник, информация, жест, мимика.
Слайд 8Проверь себя!
Амбиция обоснованная, политическая.
Альянс политический, выгодный.
Создать диаспору, армянская диаспора.
Коллизия напряжённая, запутанная.
Забавная.
Баллотироваться на должность…, от этого округа, в парламент.
Бизнес нелёгкий, бизнес-план, бизнес-проект, прекратить бизнес.
Коммуникация речевая, несостоявшаяся.
Конфиденциальный разговор, беседа, сообщение, информация.
Баллотироваться на должность…, от этого округа, в парламент.
Бизнес нелёгкий, бизнес-план, бизнес-проект, прекратить бизнес.
Коммуникация речевая, несостоявшаяся.
Конфиденциальный разговор, беседа, сообщение, информация.
Слайд 9Редактировать!
Определить тип речевой ошибки.
1. Впереди лидирует команда наших спортсменов.
2. На примере
конкретных примеров покажите своеобразие чеховского пейзажа.
3. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читаь.
Провожая меня, лицо его выражало сожаление.
Родители хотели устроить праздник более пышнее.
3. Чтобы быть грамотным и с большим жаргоном слов, надо много читаь.
Провожая меня, лицо его выражало сожаление.
Родители хотели устроить праздник более пышнее.
Слайд 10Проверка.
1. Употребление лишнего слова.
2. Употребление рядом однокоренных слов.
3. Употребление слова в
несвойственном ему значении.
4. Неправильное употребление деепричастного оборота.
Неправильное употребление деепричастного оборота.
4. Неправильное употребление деепричастного оборота.
Неправильное употребление деепричастного оборота.
Слайд 11Исправь речевую ошибку.
1. Это самый добрейший человек из всех, кого я
знаю.
2. Мать велела дочери налить себе воды.
3. Памятник поражает нас своими причудливыми габаритами.
4. Этот необыкновенный случай случился со мной в молодости.
5. Павел упорно работает над задуманной книгой. Наконец, три главы книги написаны. Он посылает эти главы книги своим друзьям.
2. Мать велела дочери налить себе воды.
3. Памятник поражает нас своими причудливыми габаритами.
4. Этот необыкновенный случай случился со мной в молодости.
5. Павел упорно работает над задуманной книгой. Наконец, три главы книги написаны. Он посылает эти главы книги своим друзьям.
Слайд 12В. Шефнер «Устная речь»
Это так, а не иначе.
Ты мне, друг мой,
не перечь:
Люди стали жить богаче,
Но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность, разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Люди стали жить богаче,
Но беднее стала речь.
Гаснет устная словесность, разговорная краса;
Отступают в неизвестность
Речи русской чудеса.
Сотни слов родных и метких,
Сникнув, голос потеряв.
Взаперти, как птицы в клетках,
Дремлют в толстых словарях.
Ты их выпусти оттуда,
В быт обыденный верни,
Чтобы речь – людское
чудо –
Не скудела в наши дни.
Слайд 13Задания к тексту стихотворения.
1. Литературоведы: объясняют тему и идею текста.
2. Языковеды:
исследуют языковые средства, изобразительно-выразительные средства, раскрывающие ему стихотворения.
3. Лингвисты: исследуют синтаксические конструкции, помогающие понять мысль автора.
3. Лингвисты: исследуют синтаксические конструкции, помогающие понять мысль автора.
Слайд 14Основной алгоритм действия.
1. Выпишите ключевые слова текста.
2. Найдите в словаре объяснение
непонятных слов.
3. Исследуйте синтаксические конструкции текста.
3. Исследуйте синтаксические конструкции текста.
Слайд 15Дмитрий Лихачёв
Неточности языка происходят прежде всего от неточности мысли. Поэтому учёному,
инженеру, экономисту – человеку любой профессии следует заботиться, когда пишешь, прежде всего о точности мысли.
Строгое соответствие мысли языку и даёт лёгкость стиля.
Строгое соответствие мысли языку и даёт лёгкость стиля.
