Презентация, доклад по русскому языку в 10 классе на тему Подчинительные союзы. Простые и составные

какой смысл выражает тот или иной союз.
Познакомьтесь с этими разрядами по таблице.

ее всю не нужно, надо научиться узнавать в лицо основные союзы. Так что назначение этой таблицы то же, что и у хорошей шпаргалки.
Будьте внимательны: не проскочите мимо подчинительного союза! Хорошее знание в лицо подчинительных союзов помогает быстро и правильно расставлять знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
Подчинительные союзы служат нам ориентирующими знаками при письме, то есть знаками-подсказками.

что ввиду того что
Обратите внимание на одно пунктуационное правило:
В сложноподчиненных предложениях с составными подчинительными союзами ставится только одна запятая – либо перед союзом, либо в середине союза. Вот так: Он не пришел, потому что был занят. – Он не пришел потому, что был занят.
Место запятой зависит от интонации и смысла.

словами? Решите: какие из этих слов союзы, а какие союзные слова?

1) Как только... 2) Несмотря на то что... 3) Где... 4) Едва... 5) Кто...
2. Придумайте предложения, которые подтвердили бы ваши догадки. (устно)

союзы, определите, какие из них простые, а какие – составные. Какое значение каждый из союзов вносит в предложение?

1. Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому как драгоцен(?)ые камни излучают таинств(?)ый блеск.
2. Очевидно слово кажется нам поэтическим в том случае когда оно передает понятие наполн(?)ое для нас поэтическим содержанием.
3. Я уверен что для полного овладения русским языком для того чтобы (не)потерять чувство этого языка нужно (не)только постоя(?)ое общение с простыми русскими людьми но общение с пажитями и лесами водами старыми ивами с пересвистом птиц и с каждым цветком что кивает головой (из)под куста лещины.
4. Чем прозрачнее воздух тем ярче солнечный день. Чем прозрачнее проза тем совершеннее ее красота. (К.Паустовский)
18.2. Дайте общую характеристику второго предложения.

в предложение? Какие из союзов сочинительные, а какие подчинительные?
Вот так:
Чтобы – для того чтобы – с тем чтобы – дабы (подчинительные союзы цели).
1) Чтобы – для того чтобы – ... 2) Потому что – оттого что – ... 3) Однако – зато – ... 4) Несмотря на то что – ...

этого выполните тест.

1. Укажите временные союзы:
а) поскольку, б) откуда, в) едва, г) лишь только.
2. Укажите составные сравнительные союзы:
а) как будто, б) потому что, в) если бы, г) подобно тому как.

что.
4. Укажите устаревший союз цели:
а) для того чтобы, б) дабы, в) коли, г) ибо.
5. Найдите изъяснительные союзы:
а) чтобы, б) что, в) чем, г) для того чтобы.

в один, а в несколько разрядов в зависимости от значения:
а) оттого что, б) чтобы, в) как, г) если?
7. Укажите ряд, в котором все союзы условные:
а) в то время как, когда, пока, едва; б) чтобы, что, как, ли; в) ежели, коли, в случае если, раз.

и Психее, сочиненный римским поэтом Апулеем во II веке н.э. Читая текст, мысленно вставляйте в места пропусков союзы (союзные слова).

С помощью Зефира западного ветра Амур получил в жены царскую дочь Психею. ...муж ее оставался (не)видимым и поставил условие: все будет хорошо... она (не)будет пытаться его увидеть. Психея (не)возражала... вскоре к ней в гости прибыли любопытные сестры. Они убедили ее зажечь светильник поместить его в сосуд и закрыть крышкой... ночью... муж заснет осветить комнату и посмотреть за... же она все(таки) вышла замуж. И Психея увидела спящего бога любви тем самым нарушив запрет (н?)когда (не)видеть лица своего загадочного супруга. Более того, она укололась одной из его стрел и влюбилась в него. Ее рука державшая светильник дрогнула и на нежную кожу Амура упала капля горячего масла. ...бог любви проснулся от боли он понял... случилось и улетел. А Психея очутилась на земле. ...снова увидеть Амура ей пр(?)шлось пройти множество испытаний. Пр(?)одолев их и даже спустившись в Аид за мертвой водой Психея после мучительных страданий ниспосла(?)ых на нее разгнева(?)ой Венерой... обретает счастье любви но и получает от богов бессмертие.

выводу ... миф этот – не просто любовная история. Он имеет глубокий смысл. Имя Психеи происходит от греческого слова психе – «душа». Душа (Психея) сначала вознесе(?)ая на небо обрекается затем на странствования по земле пр(?)терпевая (не)взгоды и лишения. Но... она искренна и верна то сможет все пр(?)возмочь и в конце концов вернется на небеса где воссоед(?)нится со своей любовью. (Из энциклопедии «Мифы народов мира»)
4. Перепишите текст, вставляя в места пропусков союзы (союзные слова) и расставляя знаки препинания. Укажите разряды сочинительных и подчинительных союзов.

– «душа»? Запишите их и составьте с ними предложения.
В копилку слов:
преодолеть претерпеть превозмочь

строчки:
В те дни, когда в садах Лицея Я безмятежно расцветал, Читал охотно Апулея, А Цицерона не читал, В те дни в таинственных долинах, Весной, при кликах лебединых, Близ вод, сиявших в тишине, Являться муза стала мне...

почему Пушкин «читал охотно Апулея, а Цицерона не читал».
Строки требуют комментария.
Оказывается, Апулей, с которым мы познакомились, читая пересказ мифа об Амуре и Психее, – автор занимательного романа «Золотой осел», в котором рассказываются фантастические похождения героя, превращенного в осла. А Цицерон, как вы, наверное, знаете, – римский государственный деятель, оратор и философ I в. до н.э. Его речи обычно изучали для упражнений в латинском языке. Конечно же, Пушкину-лицеисту гораздо ближе было легкое и остроумное перо Апулея, чем тяжеловесные речи Цицерона.

так: Когда школьники бросив... . Предложение начинается подчинительным союзом когда, союз сигнализирует о том, что это придаточная часть сложноподчиненного предложения. Она осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, поэтому перед деепричастием бросив ставлю запятую и жду, когда закончится оборот, чтобы поставить вторую запятую. Потом жду, когда закончится придаточная часть, после которой тоже поставлю запятую.
1) Если стоит жаркое... 2) Когда утомленные... 3) Мы смотрели как двигаясь...

ходу письма подчеркивая основы и расставляя знаки препинания. Союзы заключите в овал. Укажите разряды подчинительных союзов.

Когда нас оделили мороженым и фруктами мы несмотря на палящие лучи солнца встали и отправились играть. – Давайте в Робинзона, – сказала Любочка щурясь от солнца и припрыгивая по траве. – Нет скучно вечно Робинзон. Ежели непременно хотите так давайте лучше беседочку строить, – сказал Володя лениво повалившись на траву. Снисхождение Володи доставило нам очень мало удовольствия. Может быть у него уже было слишком много здравого смысла и слишком мало силы воображения вполне наслаждаться игрою в Робинзона. Его ленивый и скучный вид разрушал все очарование игры.

ловлю изо всех сил начали грести Володя сидел сложа руки в позе не имеющей ничего схожего с позой рыболова. Я заметил ему это но он отвечал что мы ничего не выиграем и не проиграем оттого что мы будем больше или меньше махать руками. Я невольно согласился с ним. Когда воображая что я иду на охоту, с палкой на плече, я отправился в лес Володя лег на спину закинул руки под голову и сказал мне будто бы и он ходил. Я сам знаю что из палки не только убить птицу но и выстрелить никак нельзя. Это игра. Но коли так рассуждать то и на стульях ездить нельзя. А игры не будет, что ж тогда остается?.. (По   Л.Н. Толстому)

Как бы вы ответили на последний вопрос текста?
В копилку слов:
непременно наслаждение