Презентация, доклад по русскому языку Технология проблемного обучения

школа-интернат»
учитель русского языка и литературы
Гаах Т.В.

проблемных ситуаций под руководством учителя и активную самостоятельную деятельность учеников, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями и навыками и развитие мыслительных способностей.

исследования. Поиск решения – это этап формулирования нового знания.

решения.

Ученик
приобретает новые знания и способы работы с материалом;
формирует своё отношение к проблеме.

самим найти способ его разрешения;
излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос;
предлагает классу рассмотреть явление с различных позиций;

сопоставлять факты;
определяет проблемные теоретические и практические задания;
ставит конкретные вопросы на обобщение, обоснование, конкретизацию, логику рассуждения;

синонимом. Запишите синоним.
2 группа: Замените словосочетание ВРАЖЕСКАЯ АРТИЛЛЕРИЯ, построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Запишите получившееся словосочетание.

летописи Великой Отечественной войны особое место занимает героическая оборона Ленинграда: он 900 дней находился в кольце вражеской блокады.

Ленинграда занимает, он находился

введены продовольственные карточки; закрылись столовые и рестораны.
Не было в те времена ни одной ленинградской семьи, которая не потеряла бы своих близких.
Тяжелые испытания выпали на долю защитников города Петра, но жители сумели отстоять его и разгромили фашистские полчища у стен города.

«+»
-высокий уровень мотивации;
-развитие самостоятельности, творчества, учебной деятельности при изучении нового материала;
-развитие продуктивного мышления;
-развитие критического мышления;
-формирование собственного отношения, позиции происходящего вокруг;
-формирование активной личности

« -»

сложность подготовки к занятию;
трудность управления, контроля, оценки познавательной деятельности учащихся;
требует больше времени на достижение цели урока

внимание!