Презентация, доклад по русскому языку Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными

отличать придаточные определительные от других видов придаточных, задавать к ним вопрос, производить, где возможно и необходимо, их синонимическую замену, расставлять знаки препинания, составлять схемы предложений.

согласование:
сумка из холста, вода из родника, опушка леса, кора берёзы, лист клёна, участок при школе, портфель ученика, чувство радости.

сочинительной связью, подчинительной связью.
Есть великое горе, (1) но нет горя простенького, (2) обычного. Есть необыкновенная радость, (3) и кто станет спорить, (4) что она дороже обыкновенного счастья, (5) что она ценнее маленькой радости?

с вами не сказали?
с помощью чего присоединяется к главному предложению придаточная часть?

которая имела праздничный вид.

2. Мы въехали в посёлок, который находился в долине, которая начиналась сразу за лесом.

слова   3)союза и союзного слова   4) по смыслу 

придаточная определительная?

1)только перед главным словом  2)только в середине главного  3)после главного предложения или в его середине  4)только после главного слова

что Балашов человек одинокий. 2) Долго и трудно пришлось бороться гребцам с течением, которое не давало подойти к острову. 3) Уже совсем рассвело, хотя поле и лес еще затягивала редкая пелена тумана.
4) Когда баркас отвалил и пароход тронулся в путь, Возницын спустился в столовую.

маленький рябоватый солдат признавался в бегстве, было особенно страшным. 2) Человек, на чью песню я так спешил, оказался кривоногим парнем лет шестнадцати. 3) Огромный дом, в котором родился Грэй, был мрачен внутри и величественен снаружи. 4) По встревоженному лицу Жени женщина угадала, что вошедшая в сад Ольга недовольна.

оборотом

1)Хор птичьих голосов, который доносился в лесу, поразил мой слух.  2)Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.  3)Но ведь есть же на белом свете те далекие края, к которым так стремятся перелетные птицы!  4)Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.

ли я цели на сегодняшнем уроке…