- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Сложноподчиненное предложение
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Сложноподчиненное предложение
- 2. Задачи урока:Обучающие задачи:Познакомить учащихся со сложноподчинённым предложением;Повторить
- 3. 1.В каком слове неверно выделена буква, обозначающая
- 4. Найдите оксюморон: Пышное природы увяданье…(А.С.Пушкин) Убогая роскошь
- 5. Брезжит свет на заводи речные и
- 6. 4
- 7. ........
- 8. ПовторениеЗадание: Записать словосочетания в три столбика по типу связи
- 9. Проверка:
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Сложноподчинённое предложение
- 13. Средства связи частей СПП
- 14. Синтаксический разбор
- 15. РефлексияЧто для вас было сегодня главным на
- 16. Спасибо за внимание. ВСЕ МОЛОДЦЫ!
- 17. Презентацию подготовила Казыханова Гульнур Магафуровна учитель русского
- 18. Слайд 18
Задачи урока:Обучающие задачи:Познакомить учащихся со сложноподчинённым предложением;Повторить темы: «Синтаксический разбор», «Словосочетание», «Сложноподчинённое предложение»;Развивающие задачи:формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;Воспитательные задачи: воспитывать положительное отношение к изучению русского языка
Слайд 2Задачи урока:
Обучающие задачи:
Познакомить учащихся со сложноподчинённым предложением;
Повторить темы: «Синтаксический разбор», «Словосочетание»,
«Сложноподчинённое предложение»;
Развивающие задачи:
формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;
Воспитательные задачи:
воспитывать положительное отношение к изучению русского языка и знаниям вообще;
воспитывать толерантное, уважительное отношение к мнению других людей;
Развивающие задачи:
формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы;
развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;
Воспитательные задачи:
воспитывать положительное отношение к изучению русского языка и знаниям вообще;
воспитывать толерантное, уважительное отношение к мнению других людей;
Слайд 31.В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
Тест
2.Укажите
пример с ошибкой
в образовании формы слова.
3.Укажите пример без речевой избыточности (плеоназма или тавтологии).
Повторение
Слайд 4Найдите оксюморон:
Пышное природы увяданье…(А.С.Пушкин)
Убогая роскошь наряда…(Н.Некрасов)
Сердцу изведать сладчайшую боль…(А.Блок)
Оксюморон
Что
такое оксюморон?
Стилистический приём,
состоящий в сочетании слов
с противоположным значением:
«Горячий снег», «Живой труп»
Повторение
Найдите оксюморон:
Пышное природы увяданье…(А.С.Пушкин)
Убогая роскошь наряда…(Н.Некрасов)
Сердцу изведать сладчайшую боль…(А.Блок)
Слайд 5Брезжит свет на заводи речные
и румянит сетку небосклона.
Повторение
Выделить словосочетания, определить
тип связи в словосочетаниях и выполнить синтаксический разбор
4
Слайд 15Рефлексия
Что для вас было сегодня главным на уроке?
Какой момент урока был
самым интересным?
Какие трудности испытали на уроке?
Над какими вопросами по теме урока вам хотелось бы ещё поработать?
Какие трудности испытали на уроке?
Над какими вопросами по теме урока вам хотелось бы ещё поработать?
Домашнее задание:
§9 Выполнить упражнение 78(со схемами)
Слайд 17Презентацию подготовила Казыханова Гульнур Магафуровна учитель русского языка и литературы МКОУ «Манильская средняя школа» Камчатский
край
