Урок №46
Автор: Жиленко Т.Я.
© ООО «Баласс», 2012
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Школа 2100 2 класс Работа над ошибками проверочная работа №4.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Школа 2100 2 класс Работа над ошибками проверочная работа №4.
- 2. Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр
- 3. Определяем основной вопрос урока Прочитайте слова.
- 4. Прочитайте предложение.Открытие новых знанийАх, какая бабочка!
- 5. Применяем новые знания Составьте предложения по схемам.Ах!
Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр плёнки. Что увидели Катя Персикова и Вова Колесников? Посмотрите внимательно на детей и предположите, что они могли сказать? Катя: « Какая прелесть! Какой красивый цветок!» Вова: « Подумаешь, обычный
Слайд 1Слова, которые выражают различные чувства, и их роль в речи.
Русский
язык, 2 класс
Слайд 2Введение в новый раздел
Рассмотрите центральный кадр плёнки.
Что увидели Катя
Персикова и Вова Колесников?
Посмотрите внимательно на детей и предположите, что они могли сказать?
Посмотрите внимательно на детей и предположите, что они могли сказать?
Катя: « Какая прелесть! Какой красивый цветок!»
Вова: « Подумаешь, обычный цветок!»
С каким чувством они могли бы это сказать? Какие слова могут помочь выразить чувства?
Катя: « Ах, какая прелесть! Какой красивый цветок!»
Вова: « Ой, подумаешь, обычный цветок!»
Вспомните ещё такие особенные слова.
Ой, ах, ух, ай, ой, фу, эх, ха-ха, хе-хе.
Как вы думаете, для чего нужны эти слова в нашей речи?
Слайд 3Определяем основной вопрос урока
Прочитайте слова.
Кружились, фу, кувшин, на,
дружили, эх, для, пушистый, чаща, ух, частый, за.
Запишите слова в три столбика:
Что? Какой? Что делали?
пушистый
частый
кувшин
чаща
кружились
дружили
Какие слова вы не записали?
Фу, на, эх, для, ух, за.
Почему?
Попробуйте сформулировать тему урока.
Тема: «Слова, к которым
нельзя задать вопрос»
Слайд 4 Прочитайте предложение.
Открытие новых знаний
Ах, какая бабочка!
Замените слово ах другими
словами, которые выражают различные чувства.
Ой, какая бабочка!
Ух, какая бабочка!
Фу, какая бабочка!
Вы заметили, что изменилось?
Попробуйте задать вопрос к словам, которые выражают различные чувства.
Сделайте вывод.
Сравните его с авторским.
Слова ах, ух, ай, ой, фу и другие,
могут выражать чувства.
К этим словам нельзя поставить
вопрос.
Слайд 5Применяем новые знания
Составьте предложения по схемам.
Ах! ____ ____!
Ох, ____
____ ___!
Ух, __ ____ !
Ой, ____ ____ ____!
Проверьте себя.
Ах! Какая красота!
Ох, беда уже близка!
Ух, и здорово!
Ой, какой холодный ручей!
