- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку : Роль языка в жизни общества (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку : Роль языка в жизни общества (5 класс)
- 2. Что значит слово язык?
- 3. Язык ─ орган в полости рта живот-ных
- 4. Язык ─ стержень в колоколе, который, ударяясь о стенки колокола, произво-дит звон.
- 5. Язык ─ система средств, используемых для словесного выражения информа-ции, мыслей и чувств людей.
- 6. Язык ─ одна из разновидностей систем словесного выражения мыслей.Примеры:английский язык,литературный язык,разговорный язык,язык Пушкина…
- 7. Языком называют различные системы передачи информации с
- 8. Какое из перечисленных значений слова язык подразумевается в названии темы урока?
- 9. Язык ─ система средств, используемых для словесного выражения информа-ции, мыслей и чувств людей.
- 10. Почему возник язык?
- 11. Какова самая первая, самая главная функция языка?
- 12. Функция ‒ роль.
- 13. Какова самая первая, самая главная функция языка?
- 14. 1. Язык обеспечивает общение между
- 15. Слайд 15
- 16. Как же странно, чудесно, немыслимо сложно устроена вселенная!
- 17. Открылась бездна звёзд полна;Звездам числа нет, бездне дна.(М.В. Ломоносов)
- 18. На холмах Грузии лежит ночная мгла;Шумит Арагва
- 19. 2. С помощью языка человек делится
- 20. 3. Благодаря существованию языка
- 21. Поколение ‒ одновременно живущие люди приблизительно одного возраста.
- 22. 4. С помощью языка (через книги и
- 23. Кругозор ‒ объём познаний, интересов, представлений человека.
- 24. Нужен ли нам язык тогда, когда мы наедине с собой?
- 25. 5. С помощью языка
- 26. Слайд 26
- 27. 6. Язык развивает человеческий интел-
- 28. Интеллект ‒ уровень умственного развития.Интеллект ‒ способность к познанию и решению трудностей.
- 29. Язык ‒ это система средств для словес-ного
- 30. Общение ‒
- 31. Функция ‒ роль, назначение.
- 32. Поколение ‒ одновременно живущие люди приблизительно одного возраста.
- 33. Кругозор ‒ объём познаний, интересов, представлений человека.
- 34. Интеллект ‒ уровень умственного развития; способность к познанию и решению трудностей.
- 35. Какова роль языка в жизни человека и
- 36. Какова роль языка в жизни человека и
- 37. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Русский язык: 1) принести 3
Что значит слово язык?
Слайд 3Язык ─ орган в полости рта живот-ных и человека, предназначенный для
определения вкуса, а у человека, кроме того, участвующий в образовании звуков речи.
Слайд 5Язык ─ система средств, используемых для словесного выражения информа-ции, мыслей и
чувств людей.
Слайд 6Язык ─ одна из разновидностей систем словесного выражения мыслей.
Примеры:
английский язык,
литературный язык,
разговорный
язык,
язык Пушкина…
Слайд 7Языком называют различные системы передачи информации с помощью сим-волов, знаков, сигналов,
а также зву-ков, не являющихся словами.
Примеры:
язык животных,
язык пчёл,
язык жестов,
язык дорожных знаков,
язык программирования,
язык музыки,
язык живописи…
Слайд 9Язык ─ система средств, используемых для словесного выражения информа-ции, мыслей и
чувств людей.
Слайд 18На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и
легко;
Печаль моя полна тобою…
(А.С.Пушкин)
печаль моя светла;
Слайд 203. Благодаря существованию языка чело-
вечество
может накапливать в книгах
(а теперь также на видео- и элек-
тронных носителях) приобретённые
знания и передавать их следующим
поколениям.
(а теперь также на видео- и элек-
тронных носителях) приобретённые
знания и передавать их следующим
поколениям.
Слайд 224. С помощью языка (через книги и прочие
средства информации)
человек расши-
ряет свой кругозор, познаёт мир:
окружающий его и далёкий, давний и
современный, мир природы и человека.
ряет свой кругозор, познаёт мир:
окружающий его и далёкий, давний и
современный, мир природы и человека.
Слайд 255. С помощью языка человек мыслит:
планирует свою деятельность, разби-
рается в своих чувствах и поступ-
ках, фантазирует.
Слайд 276. Язык развивает человеческий интел-
лект и
делает человека человеком,
то есть существом, отличающимся
от животного.
то есть существом, отличающимся
от животного.
Слайд 28Интеллект ‒ уровень умственного развития.
Интеллект ‒ способность к познанию
и решению трудностей.
Слайд 29Язык ‒ это система средств для словес-ного выражения информации, мыслей и
чувств людей; служит средством общения людей, средством накопления информации и средством развития человеческого интеллекта.
Слайд 30Общение ‒
обмен информации с целью организации какой-либо деятельности или с целью получения эмоционального отклика.
Слайд 35Какова роль языка в жизни человека и общества?
1. Язык обеспечивает общение
между
людьми во время совместных дей-
ствий.
людьми во время совместных дей-
ствий.
2. С помощью языка человек делится
с окружающими своими чувствами
и проблемами.
3. Благодаря существованию языка чело-
вечество может накапливать в книгах
(а теперь также на видео- и электрон-
ных носителях) приобретённые зна-
ния и таким образом передавать их
следующим поколениям.
Слайд 36Какова роль языка в жизни человека и общества?
5. С помощью
языка человек мыслит:
планирует свою деятельность, разби-
рается в своих чувствах и поступ-
ках, фантазирует.
планирует свою деятельность, разби-
рается в своих чувствах и поступ-
ках, фантазирует.
6. Язык развивает человеческий интел-
лект и делает человека человеком,
то есть существом, отличающимся
от животного.
4. С помощью языка (через книги и прочие
средства информации) человек расши-
ряет свой кругозор, познаёт мир:
окружающий его и далёкий, давний и
современный, мир природы и человека.
Слайд 37ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Русский язык:
1) принести 3 обычных тетради, не
подписывая;
2) упр. № 1 (+ списать 3-й и 4-й абзац: Подросток…);
3) по записям в тетради подготовить устное
сообщение о роли языка (можно группами);
4) запомнить значение слов «язык», «общение»,
«функция», «поколение», «кругозор»,
«интеллект»;
5) Подумать дома, вместе с родителями, выпол-
няет ли язык ещё какие-нибудь функции.
2) упр. № 1 (+ списать 3-й и 4-й абзац: Подросток…);
3) по записям в тетради подготовить устное
сообщение о роли языка (можно группами);
4) запомнить значение слов «язык», «общение»,
«функция», «поколение», «кругозор»,
«интеллект»;
5) Подумать дома, вместе с родителями, выпол-
няет ли язык ещё какие-нибудь функции.
