Презентация, доклад по русскому языку Развитие речи. Описание предмета (5 класс)

хозяйстве, другие помогают учиться, третьи – облегчают общение с людьми. Есть предметы, исчезновение которых происходит незаметно, а есть такие, которые дороги человеку всю жизнь: они являются символами каких – либо событий, встреч, дорогих нам людей, милых душе и глазу .

Цель нашего урока – учиться описывать такие памятные предметы в художественном стиле.
Мы будем знакомиться с текстами, содержание которых является описанием предметов, будем готовиться к написанию домашнего сочинения.

речи вы знаете?

можно поставить вопрос КАКОЙ? В описании главную смысловую нагрузку несут прилагательные. Для описания характерно использование художественных средств (эпитетов, олицетворений и др.)
 

а в каком автор делится своими впечатлениями о нем?
2. Найти слова в тексте, которые передают впечатления от подноса.
3. Что именно восхищало автора?
4. Найти те слова в художественном тексте, которых нет и не может быть в научном.

Описание предмета

I. Вступление (Откуда? Кому? Почему? Когда? Кем?)

форме
величине
II. Основная часть – (какой?) по цвету
материалу
строению
назначению
II. Заключение (ваше отношение к предмету)

Мы учимся работать с текстом – описанием. Давайте вспомним и запишем, как строится такой текст.

есть:
Может — три, а может, шесть.
Разрумянилась немножко.
Это русская...

внутри, в которую вкладываются такие же куклы меньшего размера (словарь С.И. Ожегова).

Заглянем в словарь

на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и блестела, как стеклянная. В ней было скрыто еще пять матрёшек в разноцветных шалях: зелёной, жёлтой, синей, фиолетовой и, наконец, самая маленькая матрёшка, величиной с напёрсток, в шали из сусального золота.
Деревенский мастер наградил матрёшек русской красотой, соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие глаза он прикрыл длинными ресницами...

Какие краски использует К.Г. Паустовский, рассказывая о матрёшке?

Матрёшка в шали алого цвета стояла на письменном столе. Она была густо покрыта лаком и блестела, как стеклянная. В ней было скрыто еще пять матрёшек в разноцветных шалях: зелёной, жёлтой, синей, фиолетовой и, наконец, самая маленькая матрёшка, величиной с напёрсток, в шали из сусального золота.
Деревенский мастер наградил матрёшек русской красотой, соболиными бровями и рдеющим, как угли, румянцем. Синие глаза он прикрыл длинными ресницами...

как пламя,
улыбающиеся…

украшена хохломской росписью. Внутри шкатулка золотисто-огненная, а внешний её фон – черный. На этом фоне – красные ободки донышка и крышки, оранжевые обручи и причудливый узор: снизу вверх и сверху вниз по наклонной то поднимается, то опускается, плавно изгибаясь, золотой стебелек, а от него отходят, чередуясь в определенном порядке, тоже золотые, тонкие, похожие на перо жар-птицы листья, крупные шестилепестковые цветы-звезды с красной сердцевиной, трилистники, алые грозди рябины и совсем маленькие желтые цветочки-звездочки с красной точкой в середине. Все элементы узора очень простые, но сочетание их необыкновенно красиво.
Шкатулка стоит у нас на серванте. В ней мы храним разные лекарства, поэтому в шутку называем ее «наша аптечка».

из которого сделана игрушка.
Внешний вид игрушки.

3. Заключение. Отношение к игрушке. (Какую роль игрушка играет в вашей жизни?)

ее увидела. Эту игрушку подарила мне мама на день рождения. Я долго мечтал об этой игрушке.
Симпатичная игрушка, любимая игрушка, мордочка, личико, розовые лапки, длинноухий, носик-пуговка, шерстка, лапки-подушечки, нежный, ласковый, мягкий, веселый, плюшевый, глазки, оловянный, пластмассовый.
Игрушки простые, скромные, добрые дарят людям радость.

должна чувствоваться личность автора, его интересы, ведь выбор игрушки не случаен.
Например, щенок – мягкая игрушка их искусственного меха. Предназначена для детей 5-12 лет. Длина - 25 см, высота – 20 см. Цвет – темно-коричневый. Не озвученная. Соответствует ли это описание нашей теме?
Нет, здесь идет речь об игрушке вообще, а не о любимой + научный стиль.

большие и легкие. Посох был блестящий, на посохе были нарисованы елочки.
Фрагмент № 2
Заводного зайчика мне подарили в шесть лет на день рождения. Я давно мечтала о заводном зайчике
(замена - о такой игрушке).
Фрагмент № 3
Это не автомобиль, а чудо! Этот автомобиль мне купили на детской ярмарке в Москве. Этот автомобиль с дистанционным управлением.

без речевых ошибок.
Устранить повторы можно следующими способами:
-исключением повторяющихся слов;
-заменой местоимениями;
-заменой синонимами,
словосочетаниями.

Упр.301 (устно)

вам понравилось?
Чему мы научились?
К чему ещё нужно стремиться?
Оценивание
Я поставлю себе отметку ___________, потому что

в художественном стиле.

научатся писать сочинение-описание предмета
Личностные
У учащихся будет сформировано стремление к творческой активности

приобрели на уроке вы должны написать сочинение на одну из тем: «Моя любимая игрушка», « Самый дорогой подарок». Вы должны внимательно рассмотреть его, вспомнить, когда и почему он оказался у вас, чем он вам дорог.
Сочинение писать нужно в художественном стиле.