Презентация, доклад по русскому языку Правописание и-ы после приставок (5 класс)

Ы-И в корне слова;
закрепить умение различать и правильно писать приставки ПРЕ- - ПРИ-, -З/-С на конце приставок;
закрепить умение определять способ образования слов, составлять словообразовательную цепочку;
продолжить формирование умения пользоваться справочным материалом.

да над Иваном-царевичем смеются: «Что ж ты, брат, без жены пр_шёл? Хоть бы в платочке пр_нёс! И где ты такую красавицу в_искал? Чай, все болота и_ходил?» Вдруг поднялся великий стук да гром – весь дворец з_трясся; гости крепко н_пугались, п_вскакивали со своих мест и не знают, что им делать; а Иван – царевич говорит: «Не бойтесь, господа! Это моя лягушонка в коробчонке пр_ехала».

пр_красно.
Пр_ветливое слово гнев побеждает.
Другой головы (не) пр_ставишь.
(Не) пр_небрегай ученьем смолоду.

дня -
руины крепости -
жестокий человек -

_бережение, _ближение, _доровье, _растание.

Подберите синонимы с приставками на -З, -С

день яр


за иком расп_вал


за ьные песни.

-ств (о)

ис- + кусъ +
-н (ый)

поиск - розыск
неизвестный - безызвестный

приставок на согласные

и
- после приставок на гласные
- после приставок сверх-, меж-
- после иноязычных приставок
- в сложных словах
(спортигры, пединститут)

искусный

Восстановите словообразовательную цепочку:
искать --- …… --- об….ивать

смелый

ра_бежаться
игровой
докладываю
ехать

без_сходный
от_скать
меж_нститутский

найди четвёртое лишнее

н ый

Раз а ть

2. Разобрать слова по составу:
Раз_грывать, без_сходный, сверх_нтересный.

№2 г. Благовещенска