Подготовила:
Субботина Юлия Николаевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №18 г.Мурома
Владимирской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя школа №18
г. Муром, 2015
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Порядок расположения предложений в тексте. Абзац
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Порядок расположения предложений в тексте. Абзац
- 2. Цели уроков:Обучающая: дать понятие о смысловых отношениях
- 3. Задачи:1.Развивать устную и письменную речь учащихся.2. Формировать
- 4. В стране родного языка Не всё известно
- 5. Предлагаю вам загадку, чтоб пошло всё по
- 6. Слово – это основная минимальная значимая единица
- 7. Предложение в текстеНезависимое (самостоятельное)Зависимое(несамостоятельное)Сигналы зависимостиСоюзы а, иМестоимения
- 8. Чуть раньше первого снега появляются снегири. И
- 9. Смысловые отношения (связи)1. Отношения противопоставленияНо, а, зато2.
- 10. Подтема или микротема Абзац Красная строка Дать определенияСоставить схему «Строение Абзаца»Самостоятельная работа.
- 11. Проверка. Подтема или микротема – часть одной
- 12. 1.В них дерево хранит свои семена. 2.Это
- 13. Веснушки. У ольхи на веточках коричневые круглые шишечки.
- 14. Домашнее задание.Составьте план текста «Веснушки»Подчеркните в тексте сигналы зависимости
- 15. МОЛОДЦЫ!СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!
Цели уроков:Обучающая: дать понятие о смысловых отношениях между предложениями и последовательностью предложений в тексте; развить умение находить зависимые и независимые предложения; дать понятие абзаца и микротемы; рассмотреть строение абзаца; сформировать умение находить микротему и выделять абзац
Слайд 1
Презентация для уроков
развития речи в 5 классе
«Порядок расположения
предложений в
тексте. Абзац»
Слайд 2Цели уроков:
Обучающая: дать понятие о смысловых отношениях между предложениями и последовательностью
предложений в тексте; развить умение находить зависимые и независимые предложения; дать понятие абзаца и микротемы; рассмотреть строение абзаца; сформировать умение находить микротему и выделять абзац в тексте.
Развивающая: развивать связную речь учащихся, логическое мышление, интерес к русскому языку, творческие способности, умение пользоваться теоретическим и практическим материалом.
Воспитательная: воспитать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к предложениям в тексте, интерес к теме.
Развивающая: развивать связную речь учащихся, логическое мышление, интерес к русскому языку, творческие способности, умение пользоваться теоретическим и практическим материалом.
Воспитательная: воспитать осознанную потребность в знаниях, чуткости и внимательности к предложениям в тексте, интерес к теме.
Слайд 3Задачи:
1.Развивать устную и письменную речь учащихся.
2. Формировать у учащихся умение создавать
связный текст и делить его на абзацы.
3. Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.
3. Учить вырабатывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Слайд 4В стране родного языка Не всё известно нам пока, Но путешествовать начнём И
сами до всего дойдём.
Слайд 5Предлагаю вам загадку, чтоб пошло всё по порядку.
Если буду я молчать,
как сможешь ты меня понять?
А выручить меня готово любимое, родное …
А выручить меня готово любимое, родное …
СЛОВО
А слова связать спешим, соблюдая падежи.
Их расставили все верно – получили …
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Предложения свяжем вместе!
Речь идёт теперь о …
ТЕКСТЕ
Слайд 6Слово – это основная минимальная значимая единица языка. А также составляющая
единица предложений, из которых, в свою очередь, строится абзац. А абзацы объединяются в связный текст.
Слайд 7Предложение в тексте
Независимое
(самостоятельное)
Зависимое
(несамостоятельное)
Сигналы зависимости
Союзы а, и
Местоимения он, тот, это, этот,
такой, таков, её
Наречия там, там же, здесь, тут, туда, оттуда, тогда, так
Слайд 8 Чуть раньше первого снега появляются снегири. И народ заметил: снегири прилетели
– значит, завтра-послезавтра пойдет снег. Почти всегда так и бывает. Поэтому эта красногрудая птица и зовется снегирем.
Задание. Подчеркните независимое предложение и сигналы зависимости.
Слайд 9Смысловые отношения (связи)
1. Отношения противопоставления
Но, а, зато
2. Отношения пояснения
А именно
3. Причинные,
следственные, целевые, условные отношения
Почему? При каком условии? Для чего? Что из этого следует?
Слайд 10Подтема или
микротема
Абзац
Красная строка
Дать определения
Составить схему «Строение Абзаца»
Самостоятельная работа.
Слайд 11Проверка. Подтема или микротема – часть одной общей темы. Абзац – часть текста,
в которой формируется микротема.
Красная строка – небольшой отступ.
Зачин – развитие мысли – конец
Слайд 121.В них дерево хранит свои семена. 2.Это кладовые. 3.Семена мелкие, рыжеватые,
и снег под ольхой сплошь в веснушках. 4.У ольхи на веточках коричневые круглые шишечки. 5.А когда поворотит солнце с зимы на весну и начнёт пригревать, то теплые лучи, как золотые ключики, отомкнут кладовые.
Составьте текст, выделите абзацы. Озаглавьте текст.
Слайд 13Веснушки.
У ольхи на веточках коричневые круглые шишечки. Это кладовые. .В них
дерево хранит свои семена.
А когда поворотит солнце с зимы на весну и начнёт пригревать, то теплые лучи, как золотые ключики, отомкнут кладовые.
Семена мелкие, рыжеватые, и снег под ольхой сплошь в веснушках.
А когда поворотит солнце с зимы на весну и начнёт пригревать, то теплые лучи, как золотые ключики, отомкнут кладовые.
Семена мелкие, рыжеватые, и снег под ольхой сплошь в веснушках.
Проверка.
