- две.
Даже маленькие маргаритки, выросшие на газонах, отбрасывали миниатюрные тени.
Дверь, обитая гобеленом с пастушками, неслышно распахнулась, и вбежал человек.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Понятие о сложном предложении (9 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Понятие о сложном предложении (9 класс)
- 2. Даже маленькие маргаритки, выросшие на газонах, отбрасывали
- 3. Понятие о сложном предложении.Презентация к уроку русского языка в 9 классе
- 4. Понятие о сложном предложенииОсновные структурные типы предложения:
- 5. Справочник:Сложное предложение – это предложение, состоящее их
- 6. союзные бессоюзные сложносочинённые сложноподчинённые Виды сложных предложений (БСП) (ССП) (СПП)
- 7. Средства связи ССП СППБСПсочинительные союзы интонация подчинительные союзы союзные слова интонация интонация
- 8. Знаки препинания в сложном предложении (заполните пропуски):
- 9. Знаки препинания в сложном предложении:
- 10. Помните!Авторская пунктуация – это постановка знаков препинания,
- 11. Интонация сложного предложенияСначала повышение голоса, затем пауза
- 12. Выделить грам.основы, определить вид предложения по кол-ву
- 13. ПроверимСочинительная связь.
- 14. 3. Ему послышалось, что у двери разговаривают.
- 15. Проверим СПП: 2 грам.основы связаны подчинительным союзом (подчинительная связь).
- 16. 4) Море бушевало, лодку швыряло в стороны.
- 17. ПроверимПростые предложения связаны интонационно (бессоюзная связь).
- 18. Вопрос №1 Сколько грамматических основ в
- 19. Вопрос№2 Как связаны между собой части в
- 20. Вопрос№3 Обладает ли завершённостью часть
- 21. Вопрос№4 Характеризуются ли сложные предложения по цели высказывания? А) да Б)нет
- 22. Вопрос№5 Могут ли сложные предложения быть восклицательными? А) да Б)нет
- 23. Вопрос№6 Верно ли считать, что синтаксическая связь
- 24. Вопрос№7 Какой может быть союзная
- 25. Вопрос№8 Для какого вида союзной синтаксической связи
- 26. Вопрос№9 Для какого вида союзной синтаксической связи
- 27. Вопрос№10 Определите вид сложного предложения Мы хорошо
- 28. Проверь себя! Ответы: 1.В
- 29. 10 правильных ответов – отлично! вы прекрасно
- 30. ГИА! Сжатие текста. Сделай из нескольких простых предложений одно сложное. Оставь главное (основы), убери второстепенное.
- 31. А.Куприн писал: «Язык- это история народа. Язык
- 32. Домашнее заданиеУчить п.7 + СправочникУпр. 43, 44.
Даже маленькие маргаритки, выросшие на газонах, отбрасывали миниатюрные тени.Дверь, обитая гобеленом с пастушками, неслышно распахнулась, и вбежал человек.Какое из предложений содержит бОльший объём информации?
Слайд 2
Даже маленькие маргаритки, выросшие на газонах, отбрасывали миниатюрные тени.
Дверь, обитая гобеленом
с пастушками, неслышно распахнулась, и вбежал человек.
Какое из предложений содержит бОльший объём информации?
Какое из предложений содержит бОльший объём информации?
Слайд 4Понятие о сложном предложении
Основные структурные типы предложения: простое и сложное.
Простые предложения
в составе сложного не имеют смысловой и интонационной законченности.
В сложном предложении две или более грамматические основы. Сложное предложение передаёт больший объем информации.
Запомните
В сложном предложении две или более грамматические основы. Сложное предложение передаёт больший объем информации.
Запомните
Слайд 5Справочник:
Сложное предложение – это предложение, состоящее их двух или нескольких простых
предложений (предикативных частей), соединённых в одно целое по смыслу, грамматически и интонационно.
Сбежали ручьи, зацвели ландыши, в зарослях кустов вспыхнули пурпуровые цветы медуницы.
Сбежали ручьи, зацвели ландыши, в зарослях кустов вспыхнули пурпуровые цветы медуницы.
Слайд 6союзные
бессоюзные
сложносочинённые
сложноподчинённые
Виды сложных предложений
(БСП)
(ССП)
(СПП)
Слайд 7Средства связи
ССП СПП
БСП
сочинительные союзы интонация
подчинительные союзы союзные слова интонация
интонация
Слайд 10Помните!
Авторская пунктуация – это постановка знаков препинания, не предусмотренных правилами, но
допустимая, если автор с их помощью передаёт какой-либо добавочный смысл.
Слайд 11Интонация сложного предложения
Сначала повышение голоса, затем пауза между частями сложного предложения
и постепенное понижение голоса к концу предложения.
Зима заканчивалась, | однако снега по-прежнему выпадало много.
Зима заканчивалась, | однако снега по-прежнему выпадало много.
Слайд 12Выделить грам.основы, определить вид предложения по кол-ву основ.
Ветер усиливался и нагонял
тучи.
Ветер усиливался, и небо затягивалось мрачными тучами.
Ветер усиливался, и небо затягивалось мрачными тучами.
Слайд 18 Вопрос №1 Сколько грамматических основ в сложном предложении? А) одна
Б) две
В) две и более
Слайд 19Вопрос№2 Как связаны между собой части в сложном предложении? А) по смыслу Б) по
смыслу и синтаксически (с помощью синтаксической связи)
Слайд 20 Вопрос№3 Обладает ли завершённостью часть сложного предложения? А) Да, каждая часть -
это отдельное самостоятельное предложение
Б) Нет, только все части вместе являются самостоятельным предложением
Слайд 23Вопрос№6 Верно ли считать, что синтаксическая связь между частями сложного предложения бывает
только союзной?
А) да
Б)нет
Слайд 24 Вопрос№7 Какой может быть союзная связь между частями сложного предложения? А) главной Б) придаточной В)
сочинительной и подчинительной
Слайд 25Вопрос№8 Для какого вида союзной синтаксической связи характерно равноправное отношение частей сложного
предложения?
А) равноправное отношение характеризует подчинительную связь
Б) равноправное отношение характеризует сочинительную связь
Слайд 26Вопрос№9 Для какого вида союзной синтаксической связи характерно неравноправное отношение частей сложного
предложения?
А)неравноправное отношение характеризует подчинительную связь
Б) неравноправное отношение характеризует сочинительную связь
Слайд 27Вопрос№10 Определите вид сложного предложения Мы хорошо работаем на уроке, потому что
хотим разобраться в новой теме.
А) сложносочиненное
Б) сложноподчиненное
В) бессоюзное
Слайд 2910 правильных ответов – отлично! вы прекрасно усвоили теоретический материал! 9-8 правильных
ответов – остались небольшие пробелы в знаниях, нужно ещё раз внимательно изучить теоретический материал.
7 и менее – необходимо дома ещё раз пройти тест (будет размещён на сайте) и приготовиться в начале следующего урока рассказать теоретический материал классу.
Слайд 30ГИА! Сжатие текста. Сделай из нескольких простых предложений одно сложное. Оставь главное
(основы), убери второстепенное.
Слайд 31А.Куприн писал: «Язык- это история народа. Язык - это путь цивилизации
и культуры. Поэтому -то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью». (29 слов)
А.Куприн писал, что язык – это история народа, путь цивилизации и культуры, поэтому изучение и сбережение русского языка является насущной необходимостью. (21 слово)
