Презентация, доклад по русскому языку по теме Повторение и обобщение изученного о сложноподчиненном предложении (9 класс)

теме «Сложноподчиненные предложения»

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.

работа

« Повторение и обобщение
изученного по теме
«Сложноподчиненные предложения»

придаточного предложения.
3.Совершенствовать пунктуационные навыки

сложноподчиненное и бессоюзное.
1) [ ] ,и [ ].
2) [ ], (если…).
3) [ ], [ ].

- сложноподчиненное.
3) [ ], [ ] – бессоюзное

герой.

изъяснительные.
Придаточные обстоятельственные
Придаточные присоединительные

места, причины
3-я гр– следствия, уступки, условия.
4-я гр. – цели, образа действия, меры и степени, сравнительные.

чем оно выражено) мы задаём вопрос. Либо от всего предложения.
Какой вопрос мы задаём.
Какое средство связи (союз – какой союз), либо союзное слово ( какое союзное слово).

названного в главном предложении и отвечают на вопрос «какой (-ая-, -ие-)».
Они относятся к определяемым словам, выраженным существительным или другим словам в значении существительного.
Придаточные определительные прикрепляются к определяемым словам союзными словами который, что, куда, где.

О чём?)
Придаточные изъяснительные относятся к изъясняемым словам, которые находятся в главном предложении и имеют значение мысли, чувства или состояния. Изъясняемые слова выражены глаголами (говорить, сказать, думать, понимать, увидеть, жалеть и т. д.) либо прилагательными (прав, рад, уверен, счастлив, виноват и т. д.)
Придаточные изъяснительные присоединяются к изъясняемым словам с помощью:
Союзов: что, как, будто, чтобы;
Союзных слов: кто, как, сколько, потому что, откуда.

всей главной части, к ним нельзя поставить вопрос.
К главной части придаточные присоединительные прикрепляются с помощью союзных слов слов что, почему, отчего, зачем и др.
Придаточная часть, как правило, находится после главной

отвечают на те же вопросы и подразделяются на такие же виды, что и обстоятельства в простом предложении.
Важная особенность придаточных обстоятельственных предложений состоит в том, что обстоятельственный вопрос к придаточному предложению мы задаём от всего главного.

действия, о котором говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём следующие вопросы: Когда? Как долго? С каких пор? До каких пор?.
Придаточное предложение присоединяется к главному с помощью союзов и союзных слов: когда, пока, едва, как только, с тех пор как, до тех пор пока.

о чём говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём следующие вопросы: Где? Куда? Откуда?
Придаточное предложение присоединяется к главному с помощью союзов: где, куда, откуда.

того, о чём говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопросы: Почему? Отчего?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: потому что, благодаря тому что, вследствие того что, так как, ибо, поскольку.

вытекающий из содержания всего главного предложения. От главного предложения мы задаём вопросы: что произошло вследствие этого?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союза так что.

которым совершается то, о чём говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопросы: Несмотря на что? Вопреки чему?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: хотя (хоть), несмотря на то что, невзирая на то что, пусть, пускай, даром что (+ сочетание слов «как ни»).

возможно то, о чём говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопрос: При каком условии?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: если, если бы, при условии если, ежели, раз, коли (коль).

в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопросы: Для чего? С какой целью?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, дабы (стил. окраш.), лишь бы, только бы.

о котором говорится в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопрос: каким образом? Как?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: что, чтобы, как;
союзных слов: как, насколько.

и степень действия, признака действия, обозначенного в главном предложении. От главного предложения мы задаём вопросы: как? Насколько? До какой степени? Сколько?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: что, чтобы, как;
союзных слов: как, насколько.

состояния, предметы, признаки через сравнения с другими действиями предметами, признаками и т. д. От главного предложения мы задаём вопросы: как? Подобно чему?
Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью союзов: как, подобно тому как, словно, будто, как будто, точно, как если бы, будто бы, как бы.

союзные слова
1) определительные будто
2) условия хотя
3) причины если
4) сравнения так что
5) уступки потому что
6) следствия который

5) хотя
3) причины 2) если
4) сравнения 6) так что
5) уступки 3) потому что
6) следствия 1) который

Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом.
Прямо все стоим притом.

Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качните плечами,
Вы дотянитесь мизинцем до пятки,
Если сумели – всё в полном порядке.

Наши мышцы не устали,
А ещё послушней стали.
Нам становиться понятно,
Что упражнения приятны.

Напряженье улетело,
И расслаблено всё тело,
Нам понятно, что такое
Состояние покоя.

очутились мы в давно знакомой комнате.
2Лед уже тронулся, и на другой берег нельзя было переправиться.
3С утра было жутко холодно, но к обеду выглянуло солнце.
4Чтобы не выдать себя, рыбак обмотал весла тряпками.
5Домик, куда меня привели, был небольшой, но уютный.
6Рано утром в саду запел соловей, от пруда послышалось кваканье лягушек.
7Я сразу понял, что это дело мне по силам.
8Лодка причалила к берегу, и мы наконец ощутили под ногами твердую землю.
9Где тонко, там и рвется.
10Дождь продолжал хлестать, я продрог до костей.

СХЕМА
1 [ ], ( когда…)
4 (Чтобы…), [ ]
5 [ (куда…), ]
7 [ ], ( что…)
9 (Где…), [ ]

ветер кружит поземку насквозь пронизывает троих детей которые изнемогая от усталости тащат обледеневшую большую бочку. Хотя очень холодно дети одеты легко. Страшную усталость муку и боязнь побоев можно прочесть на лицах ребят потому что нелегка жизнь детей. Несмотря на то что бочка очень тяжела они не оставят ее. Хозяин жестоко накажет их если они не привезут воды.
Непосильный труд голод побои отняли у ребят детство. Перов правдиво рассказал об этом в своей картине которая никогда и никого не сможет оставить равнодушным.

от пронизывающего ветра
изнемогать от непосильной тяжести
серовато-тусклые краски
протест против эксплуатации детей

мы на уроке повторяли?
- Какие виды виды придаточных предложений вы знаете?

художественного произведения, которое вы читаете, предложения на разные виды сложных предложений.
3 уровень – сочинение – миниатюра о СПП.

за урок!

Урока время истекло…
Я вам, ребята, благодарна
За то, что встретили тепло
И поработали ударно!