Презентация, доклад по русскому языку по теме: Обощающий урок, 8 класс

урок по теме
«Однородные члены
предложения»

при них.

O, а O.
и O, и O, и O.
O, и O, и O.
O и O, O и O.
O, O, O.

O и O.

члены предложения в одну смысловую группу. Они являются теми же членами предложения, что и однородные члены.
В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: всё, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
Обобщающие слова могут быть выражены словосочетаниями и фразеологизмами.

щипал уши лицо и руки.

3. Трава земля крыши домов всё было покрыто белым налётом инея.

Мороз крепчал и щипал уши, лицо и руки. [O и O]; [O, O и O]

3. Трава, земля, крыши домов - всё было покрыто белым налётом инея. [O,O,O,O - O]

знаки препинания.
Жёлтым и красным огнём полыхают вязы и клёны в пойме.
Прощально и трогательно кричит пароход на перекате.
В пруду водились караси лещи окуни.

знаки препинания.
Жёлтым и красным огнём полыхают вязы и клёны в пойме. [O и O] ; [O и O]
Прощально и трогательно кричит пароход на перекате. [O и O]
В пруду водились караси , лещи, окуни. [O,O,O]

- так и, не только – но и, не столько – но и, если не – то.

1. Игра оказалась непростой и заинтересовала …. детей взрослых.

3. … через неделю … немного позже я вам верну эту книгу.

2. … дыхание … питание из воздуха на свету – необходимые процессы в жизни растения.

- так и, не только – но и, не столько – но и, если не – то.

1. Игра оказалась непростой и заинтересовала не только детей, но и взрослых.

2. Как дыхание, так и питание из воздуха на свету – необходимые процессы в жизни растения.

3. Если не через неделю, то немного позже я вам верну эту книгу.

_, _ _ _ _, _ _ _ _.
При постройке дома работали ____, ____, ____, ____.
В зоопарке мы любовались _ _ _ _, _ _ _ _, _ _ _ _, _ _ _ _.

Слова для справок: лес, поле, луг; каменщик, плотник, маляр, штукатур; обезьяна, лев, медведь, тигр.

постройке дома работали каменщик, плотник, маляр, штукатур.
В зоопарке мы любовались обезьянами, львами. медведями, тиграми.

падеже, что и обобщающие слова. Расставьте знаки препинания.

Общение с окружающим миром (природа, искусство, живые люди) обогащает и облагораживает человека. Общение необходимо всем (и молодые, и пожилые, и дети). Без контактов без встреч и впечатлений невозможно не только ощущать радость но и существовать вообще.
(С.Бардин)

падеже, что и обобщающие слова. Расставьте знаки препинания.

Общение с окружающим миром: природой, искусством, живыми людьми - обогащает и облагораживает человека. ? Общение необходимо всем: и молодым, и пожилым, и детям. Без контактов, без встреч и впечатлений невозможно не только ощущать радость, но и существовать вообще. (С.Бардин)

?

членами, соединив их союзами.

По сторонам дороги тянулись поля. По сторонам дороги тянулись луга.
Осенью дни короткие. Осенью дни пасмурные.
Разноцветные листья летят над поляной. Листья кружатся.
Поля опустели. Луга опустели.

членами, соединив их союзами.

По сторонам дороги тянулись поля и луга.
Осенью дни короткие и пасмурные.
Разноцветные листья кружатся и летят над поляной.
Поля и луга опустели.

O].
[O и O].
[O: O иO].

понравилось на уроке?

Рефлексия

быть предложения с однородными членами предложения.

Подчеркните однородные члены предложения в своём тексте.