- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку по развитию речи Приёмы сжатия текста 5 кл.
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку по развитию речи Приёмы сжатия текста 5 кл.
- 2. Заячья бедаДвадцать четвёртое февраляРР Приёмы сжатия текстаИзложение
- 3. Цели:Научиться пересказывать авторский текст, применяя приёмы сжатия,
- 4. ВАЖНО (стр.64, советы помощника) : сохранить основные мысли автора, последовательность событий, характеры действующих лиц.
- 5. Упр. 437, работа в группахПроанализировать текст упражнения
- 6. Выводы:В полном тексте передана не только информация,
- 7. Задача Продолжить пересказ по упр.438.При сжатии текста
- 8. Работа по упр.438, стр.65. Данные три предложения
- 9. Работа по группам1. Найти предложения, в
- 10. Слайд 10
- 11. Герои и их действияБабка АнисьяПожалелаПосоветовала ВаняПерестал плакать (=вытер слёзы)побежал
- 12. Бабка Анисья, которая привела к ветеринару свою
- 13. Д/З: дописать изложение по упр.438.
Заячья бедаДвадцать четвёртое февраляРР Приёмы сжатия текстаИзложение
Слайд 3Цели:
Научиться пересказывать авторский текст, применяя приёмы сжатия, но не в ущерб
содержанию,
Уметь находить главное, исключать второстепенное,
Объединять предложения, связанные по смыслу, сохраняя главную информацию.
Уметь находить главное, исключать второстепенное,
Объединять предложения, связанные по смыслу, сохраняя главную информацию.
Слайд 4ВАЖНО (стр.64, советы помощника) :
сохранить основные мысли автора,
последовательность событий,
характеры
действующих лиц.
Слайд 5Упр. 437, работа в группах
Проанализировать текст упражнения и его сжатый вариант
(стр. 64-65)
1. Найти в 1 предложении не изменённую информацию. Почему?
2. Найти, как передана информация из разговора героев. Почему?
3. Какие детали исключены из сжатого варианта в ущерб пониманию характера героев и ситуации?
4. Почему при чтении полного текста жалко зайца и Ваню? Почему нет жалости в сжатом варианте?
1. Найти в 1 предложении не изменённую информацию. Почему?
2. Найти, как передана информация из разговора героев. Почему?
3. Какие детали исключены из сжатого варианта в ущерб пониманию характера героев и ситуации?
4. Почему при чтении полного текста жалко зайца и Ваню? Почему нет жалости в сжатом варианте?
Слайд 6Выводы:
В полном тексте передана не только информация, но и чувства героев,
их характеры, их оценка событий, мелкие детали полной картины.
В сжатом варианте передана основная информация: главные события, их последовательность.
В сжатом варианте передана основная информация: главные события, их последовательность.
Слайд 7Задача
Продолжить пересказ по упр.438.
При сжатии текста сохранить не только основную
информацию, но и чувства героев, их отношение к ситуации.
Слайд 8Работа по упр.438, стр.65. Данные три предложения замените одним, сохраняя основную информацию:
Ваня ничего не ответил.
Он вышел в сени, заморгал
глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену.
По стене потекли слёзы.
,
вышел в сени
и заплакал.
Слайд 9Работа по группам
1. Найти предложения, в которых передан разговор героев.
О чём там сообщается (главная информация)?
2. Найти, как передана информация из разговора героев. Какие характеры показаны?
3. Какие детали можно и следует исключить не в ущерб пониманию характера героев и ситуации? Какие оставить?
4. Какие черты героев или их поведения следует отметить в пересказе, чтобы был понятен их характер?
2. Найти, как передана информация из разговора героев. Какие характеры показаны?
3. Какие детали можно и следует исключить не в ущерб пониманию характера героев и ситуации? Какие оставить?
4. Какие черты героев или их поведения следует отметить в пересказе, чтобы был понятен их характер?
Слайд 11Герои и их действия
Бабка Анисья
Пожалела
Посоветовала
Ваня
Перестал плакать (=вытер
слёзы)
побежал
побежал
Слайд 12Бабка Анисья, которая привела к ветеринару свою козу. Пожалела и Ваню,
и зайца. Узнав о беде, она посоветовала отнести зайца в город к другому доктору.
Ваня побежал домой, вытирая слёзы.
Ваня побежал домой, вытирая слёзы.
