допущена ОШИБКА? Ответ запишите цифрой.
1) Вернувшись с прогулки, мы сели пить чай с баранками.
2) Выставка, открывшаяся сегодня в Доме художника, посвящена европейской живописи начала ХХ века.
3) Тиха и торжественна земля, покрытая первым снегом.
4) Ожидая результатов экзамена, у Ольги даже повысилась температура.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Отрицательные частицы НЕ и НИ (7 класс, 2 урока)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Отрицательные частицы НЕ и НИ (7 класс, 2 урока)
- 2. 7. В каком ряду в обоих словах
- 3. Оценочный лист
- 4. Прочитаем диалог: -Пока к вам ни раз
- 5. Семнадцатое апреля.Классная работа.Отрицательные частицыНЕ и НИурок русского языка в 7 классе«Такие разные и такие нужные»…
- 6. 2. Восстановите схему «Частицы –НЕ и –НИ».
- 7. Я люблю тебя, Россия,Дорогая наша Русь.Нерастраченная сила,
- 8. Мне по душе и тишь её, и
- 9. Я точно знаю, кто впервыеДавным-давно сказал: «Не
- 10. Взаимопроверка.НИ – усиление отрицания со словом НЕТ;
- 11. Самостоятельная индивидуальная работа.Задание: записать предложения, обозначив соответствующей
- 12. Проверь себя.Нельзя нИ любить своей Родины. -
- 13. Не один (много, несколько) –
- 14. Задание 5 (устно): на основе картинок и
- 15. ПРОВЕРЯЕМНе один наш герой способен на такую
- 16. Задание 6. В данные предложения вставьте подходящие
- 17. 7. Творческая работа. Продолжи рассказ по картине
- 18. Итог урока. РефлексияВернёмся к вопросу «Что напутали
- 19. Итог урока. РефлексияОценочный листМаксимальное количество баллов –
- 20. Напоследок…В известном шлягере поётся: «Я отправлюсь за
- 21. Домашнее заданиеп. 71 + С. УчитьУпр.429.
- 22. Проверим домашнее задание
- 23. Готовимся к к.р.9. В каком ряду в
- 24. Готовимся к к.р.10. В каком предложении выделенное
- 25. Готовимся к к.р.11. В каком ряду в
- 26. Тема урокаОтрицательные частицы НЕ и НИ. Практикум.
- 27. Упр. 430.
- 28. Упр. 432.
- 29. Разборы
- 30. Устойчивые сочетания: ни жив ни мёртвни дать
- 31. ни дать
- 32. Куда ты
- 33. Цифровой диктант1 – НЕ, 2 – НИ.1.
- 34. В одном переулкеСтояли дома.В одном из домовЖил
- 35. Проверь себяВ одном переулкеСтояли дома.В одном из
- 36. В каком варианте правильно указаны все цифры,
- 37. В каком варианте правильно указаны все цифры
- 38. Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицуКто
- 39. Домашнее заданиеУпр. 434, 435.
7. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой.1) отаплива..мый, чуть слыш..мый2) глубоко дыш..щий, плач..щий3) успоко..нный, неча..нный4) остав..вший, повер..вший8. В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН?
Слайд 2
7. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та
же буква? Ответ запишите цифрой.
1) отаплива..мый, чуть слыш..мый
2) глубоко дыш..щий, плач..щий
3) успоко..нный, неча..нный
4) остав..вший, повер..вший
8. В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН? Ответ запишите цифрой.
1) На ужин мы приготовили жаре..ую картошку.
2) Была образова..а даже специальная комиссия, которая два месяца прове-
ряла документы.
3) Колонны войск организова..о двигались к местам расположения.
4) Подали тушё..ую утку с соусом.
1) отаплива..мый, чуть слыш..мый
2) глубоко дыш..щий, плач..щий
3) успоко..нный, неча..нный
4) остав..вший, повер..вший
8. В каком предложении в слове на месте пропуска пишется НН? Ответ запишите цифрой.
1) На ужин мы приготовили жаре..ую картошку.
2) Была образова..а даже специальная комиссия, которая два месяца прове-
ряла документы.
3) Колонны войск организова..о двигались к местам расположения.
4) Подали тушё..ую утку с соусом.
Слайд 4
Прочитаем диалог:
-Пока к вам ни раз придёшь в школу, вы
хорошие оценки получаете. (Родитель 1)
- Не говорите! Совсем обленились! (Родитель 2)
Вопрос: Что напутали родители?
Чтобы дать «грамотный» ответ на данный вопрос и суметь объяснить это родителям, что нужно знать?
О чём же пойдёт речь на уроке?
о частицах НЕ и НИ
Какова цель урока ?
- Не говорите! Совсем обленились! (Родитель 2)
Вопрос: Что напутали родители?
Чтобы дать «грамотный» ответ на данный вопрос и суметь объяснить это родителям, что нужно знать?
О чём же пойдёт речь на уроке?
о частицах НЕ и НИ
Какова цель урока ?
1. Проблемная ситуация.
научиться на основе приобретённых знаний распознавать, писать и правильно употреблять в своей речи частицы НЕ и НИ .
Слайд 5Семнадцатое апреля.
Классная работа.
Отрицательные частицы
НЕ и НИ
урок русского языка в 7 классе
«Такие
разные и такие нужные»…
Слайд 62. Восстановите схему «Частицы –НЕ и –НИ».
Работа в парах. Помогите
восстановить схему «Частицы не и ни», используя материал учебника на стр. 174-175.
Отрицательные частицы
2.для выражения отрицания в предложениях без подлежащего (сущ. В Р.п.)
1.для выражения утверждения при двойном отрицании
3.для выражения отрицания всему предложению или отдельным членам
4.для усиления отрицания, которое выражено частицей НЕ или словами НЕТ, НЕЛЬЗЯ
5.для выражения утверждения в придаточной части предложения после слов кто, что, как и т.п.
НЕ
НИ
Слайд 7
Я люблю тебя, Россия,
Дорогая наша Русь.
Нерастраченная сила,
Неразгаданная грусть.
Ты размахом необъятна,
Нет ни в чём тебе конца,
Ты веками непонятна
Чужеземным мудрецам.
(М. Ножкин.)
3. Работа с поэтическими текстами (с последующей взаимопроверкой).
Задание . Прослушать поэтические тексты. Используя опорную схему, выразите согласие-несогласие в употреблении частиц НЕ и НИ в каждом тексте.
Слайд 8Мне по душе и тишь её, и гам.
Куда б меня судьба
ни заносила,
Я возвращаюсь к волжским берегам,
Откуда начинается Россия.
(А.Дементьев.)
Я возвращаюсь к волжским берегам,
Откуда начинается Россия.
(А.Дементьев.)
Слайд 9Я точно знаю, кто впервые
Давным-давно сказал: «Не трусь!»
Тогда сказала так Россия,
Россия…
Если кратко – Русь.
(А.Прокофьев.)
(А.Прокофьев.)
Слайд 10Взаимопроверка.
НИ – усиление отрицания со словом НЕТ;
НИ - утверждение в
придаточной части предложения после слова «куда»;
НЕ - для выражения отрицания всему предложению.
НЕ - для выражения отрицания всему предложению.
Слайд 11Самостоятельная индивидуальная работа.
Задание: записать предложения, обозначив соответствующей цифрой (см. схему) условия
выбора написания частиц НЕ и НИ.
Нельзя (не-ни) любить своей Родины.
(Ни-не) звука русского, (ни-не) русского лица (ни-не) встретил.
И какой же русский (не-ни) любит быстрой езды!
Где б (ни-не) ехал, близко иль вдали,
Как бы (ни-не) встречали – привечали,
О тебе, Россия, боль Земли,
Все мои желания кричали!
(В.Сорокин.)
Слайд 12Проверь себя.
Нельзя нИ любить своей Родины. - 4
2) НИ звука русского,
нИ русского лица нЕ встретил. – 2, 2, 3.
3) И какой же русский нЕ любит быстрой езды! - 3
4) Где б нИ ехал, близко иль вдали,
Как бы нИ встречали – привечали,
О тебе, Россия, боль Земли,
Все мои желания кричали! – 5, 5
(В.Сорокин.)
3) И какой же русский нЕ любит быстрой езды! - 3
4) Где б нИ ехал, близко иль вдали,
Как бы нИ встречали – привечали,
О тебе, Россия, боль Земли,
Все мои желания кричали! – 5, 5
(В.Сорокин.)
Слайд 13
Не один (много, несколько) –
ни один (никто)
Не
раз (много) –
ни разу (никогда, совсем)
Не кто иной, как (именно, только) – никто иной не (отрицат. местоим. никто)
ни разу (никогда, совсем)
Не кто иной, как (именно, только) – никто иной не (отрицат. местоим. никто)
Различай - ка
Слайд 14
Задание 5 (устно): на основе картинок и предложенных к ним предложений
попытайтесь объяснить разницу в написании данных сочетаний.
Н? один наш герой способен на такую нежность.
Н? один художник не нарисует такую картину.
Я н? разу на море не был.
Этот город будет сниться мне н? раз.
Слайд 15
ПРОВЕРЯЕМ
Не один наш герой способен на такую нежность.
Ни один художник не
нарисует такую картину.
Я ни разу на море не был.
Этот город будет сниться мне не раз.
Слайд 16
Задание 6. В данные предложения вставьте подходящие по смыслу выражения не
один – ни один, не раз – ни разу.
1. … час бродила по Подмосковью.
2. На нашем озере я был … .
3. … город в мире не заменит мне мою любимую Москву.
Не один (много)
Не раз (много)
Ни один («никто»)
Слайд 177. Творческая работа. Продолжи рассказ по картине И.И. Шишкина «Утро в
сосновом лесу», включив в него частицы НЕ и НИ.
Глухой уголок соснового бора. Тихое утро. Неуклюжие медвежата. Кто (не-ни) знает этой картины И.И. Шишкина – «Утро в сосновом лесу».
Слайд 18Итог урока. Рефлексия
Вернёмся к вопросу «Что напутали родители?» и дать «грамотный»
ответ родителям.
-Пока к вам нЕ раз придёшь в школу, вы хорошие оценки НЕ получаете. (Родитель 1)
- НИ говорите! Совсем обленились! (Родитель 2)
-Пока к вам нЕ раз придёшь в школу, вы хорошие оценки НЕ получаете. (Родитель 1)
- НИ говорите! Совсем обленились! (Родитель 2)
Слайд 19Итог урока. Рефлексия
Оценочный лист
Максимальное количество баллов – 25.
25 – 23 –
«5»,
22 – 18 – «4»,
17 – 13 – «3»,
12 и менее – «2».
22 – 18 – «4»,
17 – 13 – «3»,
12 и менее – «2».
Слайд 20Напоследок…
В известном шлягере поётся: «Я отправлюсь за тобой, что бы путь
мне не пророчил…» Или всё-таки «ни пророчил»? Что перед вами – утверждение или отрицание?
Слайд 23Готовимся к к.р.
9. В каком ряду в обоих случаях НЕ со
словом пишется слитно? Ответ запишите цифрой.
1) (не)опубликованный в журнале, (не)громко напевал
2) вёл себя (не)учтиво, (не)закрытая дверь
3) досадная (не)брежность, (не)взяв с собой
4) (не)справедливое наказание, песни (не)спеты
1) (не)опубликованный в журнале, (не)громко напевал
2) вёл себя (не)учтиво, (не)закрытая дверь
3) досадная (не)брежность, (не)взяв с собой
4) (не)справедливое наказание, песни (не)спеты
2
Слайд 24Готовимся к к.р.
10. В каком предложении выделенное слово пишется слитно? Ответ
запишите цифрой.
1) Она едва успела переписать (НА)БЕЛО сочинение, как прозвенел звонок.
2) Я раздумывал о том, ЧТО(БЫ) ещё важного успеть сделать до поездки.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ пяти дней не утихал шторм.
4) Третий день подряд (ПО)ПРЕЖНЕМУ дул муссонный ветер.
1) Она едва успела переписать (НА)БЕЛО сочинение, как прозвенел звонок.
2) Я раздумывал о том, ЧТО(БЫ) ещё важного успеть сделать до поездки.
3) (В)ТЕЧЕНИЕ пяти дней не утихал шторм.
4) Третий день подряд (ПО)ПРЕЖНЕМУ дул муссонный ветер.
1
Слайд 25Готовимся к к.р.
11. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна
и та же буква? Ответ запишите цифрой.
1) туш..ная говядина, послать за врач..м
2) фасолевый струч..к, он не лж..т
3) факел зажж..н, громкий ш..пот
4) подч..ркивать, пятач..к
1) туш..ная говядина, послать за врач..м
2) фасолевый струч..к, он не лж..т
3) факел зажж..н, громкий ш..пот
4) подч..ркивать, пятач..к
3
Слайд 30Устойчивые сочетания:
ни жив ни мёртв
ни дать ни взять
ни то ни
сё
ни рыба ни мясо
ни много ни мало
ни больше ни меньше
ни днём ни ночью
ни ответа ни привета
ни за что ни про что
ни пуха ни пера
ни свет ни заря
ни с того ни с сего
ни так ни сяк
ни там ни сям
ни туда ни сюда
как бы то ни было
откуда ни возьмись
кто бы ни был
где бы то ни было
куда ни шло
ни рыба ни мясо
ни много ни мало
ни больше ни меньше
ни днём ни ночью
ни ответа ни привета
ни за что ни про что
ни пуха ни пера
ни свет ни заря
ни с того ни с сего
ни так ни сяк
ни там ни сям
ни туда ни сюда
как бы то ни было
откуда ни возьмись
кто бы ни был
где бы то ни было
куда ни шло
Слайд 32
Куда ты только н… взгляни,
частица ни повсюду нам
встречается.
Я н… разу не читал про это.
Н… находил ответа н… в мыслях, н… на потолке, н… в щёлочках паркета.
Стоял перед классом н… рыба и н… мясо.
встречается.
Я н… разу не читал про это.
Н… находил ответа н… в мыслях, н… на потолке, н… в щёлочках паркета.
Стоял перед классом н… рыба и н… мясо.
Закрепляй - ка
Теория
Слайд 33Цифровой диктант
1 – НЕ, 2 – НИ.
1. В поле нет н..
души.
2. Н.. один из восходов солнца н.. бывает похож на другой.
3. В каких только уголках России н.. побывал я за эти годы!
4. Сколько н.. ходи в лес, а всё увидишь невиданное и услышишь неслыханное. (Н.Сладков)
5. Я н.. мог несколько раз н.. улыбнуться, наблюдая за работой ласточек.
6. В каком бы далёком и прекрасном краю человек н.. был, всегда помнит о свое малой Родине.
7. Кто н.. любит природу, тот н.. может гармонично развиваться.
2. Н.. один из восходов солнца н.. бывает похож на другой.
3. В каких только уголках России н.. побывал я за эти годы!
4. Сколько н.. ходи в лес, а всё увидишь невиданное и услышишь неслыханное. (Н.Сладков)
5. Я н.. мог несколько раз н.. улыбнуться, наблюдая за работой ласточек.
6. В каком бы далёком и прекрасном краю человек н.. был, всегда помнит о свое малой Родине.
7. Кто н.. любит природу, тот н.. может гармонично развиваться.
Взаимопроверка.
2 2 1 1 2 1 1 2 1 1
Слайд 34
В одном переулке
Стояли дома.
В одном из домов
Жил упрямый Фома.
(Н…) дома, (н…)
в школе,
(Н…)где, (н…)кому -
(Н…) верил Упрямый Фома
(Н…)чему.
(Н…)где, (н…)кому -
(Н…) верил Упрямый Фома
(Н…)чему.
На улицах слякоть,
И дождик,
И град.
- Наденьте галоши, -
Ему говорят.
- (Не)правда, -
(Не) верит Фома, -
Это ложь... -
И прямо по лужам
Идет без галош.
Слайд 35Проверь себя
В одном переулке
Стояли дома.
В одном из домов
Жил упрямый Фома.
Ни дома,
ни в школе,
Нигде, никому -
Не верил
Упрямый Фома
Ничему.
Нигде, никому -
Не верил
Упрямый Фома
Ничему.
На улицах слякоть,
И дождик,
И град.
- Наденьте галоши, -
Ему говорят.
- Неправда, -
Не верит Фома, -
Это ложь... -
И прямо по лужам
Идет без галош.
Слайд 36В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых пишется
И
Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: н(1) видит добрых он, куда н(2) обернётся, а первый сам н(3) с кем н(4) уживётся.
1) 1, 2 2) 2 3) 2, 3 4) 3, 4
Слайд 37В каком варианте правильно указаны все цифры на место которых пишется
-е
Н(1)чего на свете лучше нету,
Тем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто дружен, н(2) страшны тревоги,
Нам любые дороги дороги.
Мы своё призванье н(3) забудем -
Смех и радость мы приносим людям.
Нам дворцов заманчивые своды
Н(4) заменят н(5)когда свободы.
1) 1,3 2)2,3 3) 2,3,4 4) 3,4
Слайд 38Спишите предложения. Раскрыв скобки, выберите нужную частицу
Кто (не, ни) занимался математикой,
тот имеет слабое представление о развитии мира. 2. Куй железо, пока (не, ни) остыло. 3. (Не, ни) одна дорожка (не, ни) была очищена от снега. 4. (Не, ни) что не пропало зря. 5. (Не, ни) веселья, (не, ни) радости (не, ни) принесла мне жизнь на новом месте. 6. В лесу (не, ни) звука. 7. Куда б (не, ни) шел, (не, ни) ехал ты, а здесь остановись (Твард.). 8. Сколько (не, ни) говори, (не, ни) слушается.
