В Г Д Е Ж
Ваше настроение, с которым вы
сегодня приступаете к работе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Орфоэпия
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Орфоэпия
- 2. ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО! Жалюзи, звонит, украинский, досуг, каталог,
- 3. КАКАЯ ТЕМА?
- 4. Правильно говорю!«ОРФОЭПИЯ»
- 5. Орфоэпия – раздел науки о языке, в
- 6. ЦЕЛЬ: Какова же цель
- 7. РУБЕН ИВАНОВИЧ АВАНЕСОВ-ученый в области фонетики
- 8. Прочитайте слова, объясните их значения. Составьте словосочетания или предложения (работа в парах)ПРОПАСТЬСЕЛО
- 9. Работа в группах Распределительный диктантБанты, дремота, магазин, ломоть, остриё, свекла, фарфор, щавель, средства, углубить.
- 10. Работа в группах Распределительный диктантБанты, дремота, магазин, ломоть, остриё, свекла, фарфор, щавель, средства, углубить.
- 11. Проверь себя и оцени (индивидуальная работа) БантыДосугМагазинКаталогКилометр6.Столяр7.Торты8.Алфавит9.Повторим10.Туфля
- 12. Проверь себя и оцени (индивидуальная работа) БáнтыДосýгМагазиʹнКатало´гКиломеˊтр10б – «5»9-8б – «4»7-5б – «3»4б – повторить надо!6.Столя´р7.То´рты8.Алфави´т9.Повтори´м10.Ту´фля
- 13. Рефлексия 1.Какую тему мы повторили? 2. Какие
- 14. Самооценка настроения в конце работы: А
- 15. Домашнее задание (дифференцированное) 1. П. 31, упр
ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО! Жалюзи, звонит, украинский, досуг, каталог, квартал, свёкла, красивее, средства, алфавит, диалог, ракушка, согнутый,столяр, туфля, баловать, сливовый, берёста, торты, договор, звонишь, изредка.
Слайд 2ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО!
Жалюзи, звонит, украинский, досуг, каталог, квартал, свёкла, красивее, средства, алфавит,
диалог, ракушка, согнутый,столяр,
туфля, баловать, сливовый, берёста, торты, договор, звонишь, изредка.
Слайд 5Орфоэпия – раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения
звуков и ударения в словах.
Работа с термином
ОРФОЭПИЯ
(“Орфо” - правильный, “эпос” - речь. Правильная речь)
Дайте определение (с.177)
Слайд 6
ЦЕЛЬ:
Какова же цель нашего урока?
Чему мы должны сегодня научиться
1.Научиться правильно …
2.
Развивать….
3.Воспитывать….
3.Воспитывать….
Слайд 7 РУБЕН ИВАНОВИЧ АВАНЕСОВ-ученый в области фонетики и орфоэпии. Справочник «Русское литературное произношение
и ударение» (1954), «Орфоэпический словарь русского языка» (1983)
Слайд 8Прочитайте слова, объясните их значения.
Составьте словосочетания или предложения (работа в парах)
ПРОПАСТЬ
СЕЛО
Слайд 9Работа в группах
Распределительный диктант
Банты, дремота, магазин, ломоть, остриё, свекла, фарфор, щавель,
средства, углубить.
Слайд 10Работа в группах
Распределительный диктант
Банты, дремота, магазин, ломоть, остриё, свекла, фарфор, щавель,
средства, углубить.
Слайд 11Проверь себя и оцени (индивидуальная работа)
Банты
Досуг
Магазин
Каталог
Километр
6.Столяр
7.Торты
8.Алфавит
9.Повторим
10.Туфля
Слайд 12Проверь себя и оцени (индивидуальная работа)
Бáнты
Досýг
Магазиʹн
Катало´г
Киломеˊтр
10б – «5»
9-8б – «4»
7-5б –
«3»
4б – повторить надо!
4б – повторить надо!
6.Столя´р
7.То´рты
8.Алфави´т
9.Повтори´м
10.Ту´фля
Слайд 13Рефлексия
1.Какую тему мы повторили?
2. Какие цели ставили перед собой
и достигли ли результатов?
3.Что выполняли на уроке?
4. Какое задание вызвало затруднение при его выполнении?
5. Как оцениваете свою деятельность на уроке?
А сейчас оцените результаты своей деятельности на уроке и поставьте себе отметки
3.Что выполняли на уроке?
4. Какое задание вызвало затруднение при его выполнении?
5. Как оцениваете свою деятельность на уроке?
А сейчас оцените результаты своей деятельности на уроке и поставьте себе отметки
Слайд 14Самооценка настроения в конце работы:
А Б
В Г Д Е Ж
Ваше настроение, с которым Вы закончили работу на уроке.
Ваше настроение, с которым Вы закончили работу на уроке.
Слайд 15Домашнее задание (дифференцированное)
1. П. 31, упр 246 и 248
2.
Написать лингвистическую сказку «Жили-были слова».
3. Составьте орфоэпический словарик «Так надо произносить слова»
4. Напишите стихотворения по рифмам.
1.………………………………загрузи
………………………………...жалюзи
2……………………………..квартал
……………………………….настал.
3……………………….. дремота
………………………… зевота.
3. Составьте орфоэпический словарик «Так надо произносить слова»
4. Напишите стихотворения по рифмам.
1.………………………………загрузи
………………………………...жалюзи
2……………………………..квартал
……………………………….настал.
3……………………….. дремота
………………………… зевота.
