Вологда
Субботина Ирина Павловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Односоставные предложения. Закрепление изученного (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Односоставные предложения. Закрепление изученного (8 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Теоретическая разминка. «верно-неверно»1.В односоставных
- 5. АлгоритмКак определить тип простого предложения
- 6. ДвусоставноеНазывноеБезличноеОпределенно -личноеНеопределенно - личноеОбобщенно - личноеВ предложении
- 7. Слайд 7
- 8. Проверь себя!Обобщенно-личноеБезличноеОпределенно-личноеНеопределенно –личноеНазывноеБезличноеОпределенно-личное«5»- 7б. «4»-6б «3»-5б.
- 9. Составьте схемы предложений, в состав которых входят
- 10. Исследование «Четвертый лишний»Ночь темна. За дверью бегают.
- 11. Проверь себя!За дверью бегают.Иду
- 12. Подведем итоги !Я научилась (-ся)…Я запомнила (-ил)…Я рада (рад)…Мне хочется сказать…Теперь я …!
Односоставные предложенияЦели урока:Осмысление специфики односоставных предложений;Усвоение классификации односоставных предложенийОтработка умений находить односоставные предложения в тексте и определять их тип;Совершенствовать навык
Слайд 2 Односоставные
предложения
Цели урока:
Осмысление специфики односоставных предложений;
Усвоение классификации односоставных предложений
Отработка умений находить односоставные предложения в тексте и определять их тип;
Совершенствовать навык самостоятельной работы.
Слайд 4Теоретическая разминка.
«верно-неверно»
1.В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из
одного главного члена – сказуемого.
2.Определенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 1-го или 2-го лица.
3.Неопределенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3 лица ед.- мн. числа в настоящем. и будущем времени.
4.Назывные предложения- односоставные предложения, которые имеют один главный член – подлежащее.
5. Безличные предложения – односоставные предложения в форме 3 лица мн. числа в настоящем и будущем времени или в форме среднего рода в прошедшем времени.
2.Определенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым – глаголом в форме 1-го или 2-го лица.
3.Неопределенно-личные предложения – это односоставные предложения со сказуемым-глаголом в форме 3 лица ед.- мн. числа в настоящем. и будущем времени.
4.Назывные предложения- односоставные предложения, которые имеют один главный член – подлежащее.
5. Безличные предложения – односоставные предложения в форме 3 лица мн. числа в настоящем и будущем времени или в форме среднего рода в прошедшем времени.
Слайд 6Двусоставное
Назывное
Безличное
Определенно -личное
Неопределенно - личное
Обобщенно - личное
В предложении 2 главных
члена?
Главный член
предложения –
подлежащее?
Действующее лицо мыслится
(подлежащее можно вставить)?
Лицо мыслится определенно
(я, ты, мы, вы)?
Лицо мыслится неопределенно
(кто – то) ?
Лицо мыслится обобщенно
(все, любой, каждый)?
да
да
нет
да
да
да
нет
нет
да
нет
нет
нет
Финиш
Ошибка
Слайд 7 Тест №1. Определите тип
односоставных предложений
Дело словом не заменишь.
Вам не видать таких сражений.
Синие горы Кавказа, приветствую вас!
Отзвонили вечерню во святых церквах.
Мелколесье. Степи и дали.
Вокруг ничего не видно.
В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе.
Слайд 8 Проверь себя!
Обобщенно-личное
Безличное
Определенно-личное
Неопределенно –личное
Назывное
Безличное
Определенно-личное
«5»- 7б. «4»-6б
«3»-5б.
Слайд 9Составьте схемы предложений, в состав которых входят односоставные предложения. Определите тип
односоставных предложений.
Конец мая и в поле ещ.. прохладно.
Уже светало и небо на востоке с каждой минутой м..няло св..ю окраску.
Солнце уже стало низко над г..ризонтом и надо было торопит..ся.
Август и пок..тилось лето под гору.
Я начал засыпать но в это время в дверь постучали.
В лесу голо и сумрачно а в полях безлюдно и (не)уютно.
Слайд 10Исследование «Четвертый лишний»
Ночь темна. За дверью бегают. Сестра – врач. Не
плачь ты попусту.
Иду по улице нарядной. В доме шумят. Меня задержали на полчаса. Травы скашивают рано утром.
Люблю грозу в начале мая. Красуйся, град Петров! Ведут ко мне коня. Будем вместе служить.
С утра морозит. Вам не видать таких сражений. Нет дыма без огня. Цыплят по осени считают.
Не спится, няня. Мужайся, сердце, до конца. Еду-еду в чистом поле. Идем по улице Горького.
Иду по улице нарядной. В доме шумят. Меня задержали на полчаса. Травы скашивают рано утром.
Люблю грозу в начале мая. Красуйся, град Петров! Ведут ко мне коня. Будем вместе служить.
С утра морозит. Вам не видать таких сражений. Нет дыма без огня. Цыплят по осени считают.
Не спится, няня. Мужайся, сердце, до конца. Еду-еду в чистом поле. Идем по улице Горького.
Слайд 11 Проверь себя!
За дверью бегают.
Иду по улице нарядной.
Ведут ко
мне коня.
Цыплят по осени считают.
Не спится, няня.
«5»-5б. «4»-4б. «3»-3б
Цыплят по осени считают.
Не спится, няня.
«5»-5б. «4»-4б. «3»-3б
Слайд 12Подведем итоги !
Я научилась (-ся)…
Я запомнила (-ил)…
Я рада (рад)…
Мне хочется сказать…
Теперь
я …
!
!
