- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Однородные члены предложения 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Однородные члены предложения 5 класс
- 2. Дорогой друг Ваня! Я изучаю русский язык.
- 3. Осел, Козел и косолапый Мишка затеяли сыграть квартет.
- 4. Собака, Кот, Ворона и Хомяк весело играли в салочки.
- 5. Кот лениво потянулся и вышел из комнаты.
- 6. ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫСобака, Кот, Ворона и Хомяк весело
- 7. Можно ли утверждать, что в предложении однородными являются второстепенные члены предложения?Весна выдалась теплой и сухой.?
- 8. Составьте и напишите одно предложение: с однородными главными членами предложенияс однородными второстепенными членами предложения.
- 9. Дополните каждое предложение однородным второстепенным членом предложения.
- 10. Подберите к предложенным схемам соответствующие им предложения
- 11. Способы связи однородных членовИНТОНАЦИЯСОЮЗЫа) не соединены союзами:
- 12. Не забудьте взять лопаты, экскаваторы, совки, вёдра
- 13. Можно ли утверждать, что в данном предложении
- 14. К данным схемам подберите предложения из текста===
- 15. Назовите предложение в тексте, соответствующее схеме:
- 16. Можно ли утверждать, что данное предложении соответствует схеме?Шпуня нарядился не пиратом, не индейцем, а ковбоем.?
- 17. Дополните каждое предложение соответствующими членами предложения, используя
- 18. Определите простые предложения с однородными членами. Определите
- 19. Обобщающее словоНа столе в вазе стояли полевые цветы: ромашки, незабудки и васильки.ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ
- 20. Является ли слово «цветом» обобщающим в данном предложении? Белым цветом осыпаны яблони, груши и черемуха.?
- 21. Подберите к однородным членам в левой колонке
- 22. Знаки препинания в предложении с обобщающим словом
- 23. Можно ли утверждать, что предложение имеет три
- 24. ТИПЫ ТЕКСТОВПОВЕСТВОВАНИЕОПИСАНИЕРАССУЖДЕНИЕ
- 25. Можно ли утверждать, что данный текст является
- 26. Напишите текст и подчеркните слова, которые позволяют
- 27. Информативный вариантИсправьте ошибки в предложении Йохана. Для
- 28. Импровизационный вариантСоставьте текст письма Йохана, используя правила построения предложений с однородными членами в русском языке.
- 29. Эвристический вариантУбедите Йохана в необходимости использования правил
- 30. СамоанализЗакончите предложения:1 Мне важно правильно строить предложения
- 31. СамооценкаЗакончите предложение:Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) умением
Дорогой друг Ваня! Я изучаю русский язык. Мне хочется научиться задавать и отвечать на вопросы правильно. Твой друг Йохан.
Слайд 2Дорогой друг Ваня!
Я изучаю русский язык. Мне хочется научиться задавать
и отвечать на вопросы правильно.
Твой друг Йохан.
Твой друг Йохан.
Слайд 6ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ
Собака, Кот, Ворона и Хомяк весело играли в салочки.
Кот лениво потянулся и вышел из комнаты.
Слайд 7Можно ли утверждать, что в предложении однородными являются второстепенные члены предложения?
Весна
выдалась теплой и сухой.
?
Слайд 8Составьте и напишите одно предложение:
с однородными главными членами предложения
с однородными второстепенными
членами предложения.
Слайд 9Дополните каждое предложение однородным второстепенным членом предложения.
Наступила хмурая, ……….. осень.
Этот
кот воровал и мясо, и ….., и сметану.
Он читал стихи выразительно и ……... .
Он читал стихи выразительно и ……... .
Слайд 11Способы связи однородных членов
ИНТОНАЦИЯ
СОЮЗЫ
а) не соединены союзами:
В саду растут яблони,
вишни, сливы.
б) соединены союзами А, НО:
В саду растут яблони, а не сливы.
в) соединены повторяющимися союзами:
В саду растут и яблони, и вишни, и сливы.
б) соединены союзами А, НО:
В саду растут яблони, а не сливы.
в) соединены повторяющимися союзами:
В саду растут и яблони, и вишни, и сливы.
Слайд 12
Не забудьте взять лопаты, экскаваторы, совки, вёдра и грузовики.
Мы ссорились, мирились,
но очень подружились.
В моем дневнике стояли и тройки, и пятерки, и четвёрки.
В моем дневнике стояли и тройки, и пятерки, и четвёрки.
Слайд 13Можно ли утверждать, что в данном предложении бессоюзный способ связи однородных
членов предложения?
Я любил не кошек, а собак.
?
Слайд 14
К данным схемам подберите предложения из текста
=== и ===
___ , ___ , ___ , ___ , ___ , ___ .
_____ ===== - - - , - - - и - - - .
Слайд 16Можно ли утверждать, что данное предложении соответствует схеме?
Шпуня нарядился не пиратом,
не индейцем, а ковбоем.
?
Слайд 17Дополните каждое предложение соответствующими членами предложения, используя предложенную схему..
О подводных чудесах,
о кораллах и …. знает путешественник.
Он кормит белок шишками, а Маша ……. птиц крошками.
_____ ======, а _____ ===== .
Избушка не стояла, а ……. к забору с крапивой.
Он кормит белок шишками, а Маша ……. птиц крошками.
_____ ======, а _____ ===== .
Избушка не стояла, а ……. к забору с крапивой.
Слайд 18Определите простые предложения с однородными членами.
Определите сложные предложения.
1. Николай
завернул за угол, а потом зашел в арку. 2. Однажды Лебедь, Рак да Щука везти с поклажей воз взялись. 3. Над рекой слышались голоса возвращающихся косарей, но никто не прощался 4. Достали нот, баса, альта, две скрипки. 5. Слева, справа, впереди велось наступление.
Слайд 19Обобщающее слово
На столе в вазе стояли полевые цветы: ромашки, незабудки и
васильки.
ПОЛЕВЫЕ ЦВЕТЫ
Слайд 20Является ли слово «цветом» обобщающим в данном предложении?
Белым цветом осыпаны
яблони, груши и черемуха.
?
Слайд 21Подберите к однородным членам в левой колонке обобщающее слово из правой
колонки и оформите это соответствие цифрами, например, 1-2.
Слайд 22Знаки препинания в предложении с обобщающим словом при однородных членах
В лесу
еще продолжают цвести кустарники: калина, малина, шиповник.
И птицы, и звери, и маленькие букашки – все слушали песню жаворонка.
И птицы, и звери, и маленькие букашки – все слушали песню жаворонка.
Слайд 23Можно ли утверждать, что предложение имеет три однородных члена?
В корзину мы
не клали ядовитые грибы: ни мухоморы, ни поганки
?
Слайд 25Можно ли утверждать, что данный текст является рассуждением?
Однажды Солнце и
сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились помериться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге
?
Слайд 26Напишите текст и подчеркните слова, которые позволяют определить тип текста.
1. Перепёлка
из всего семейства куриных – самая маленькая курочка. Она быстро одомашнивалась, любила тихие слова и человеческие руки, из которых сыпались и катились к ней вкусные крупинки.
2. Ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебетанье птиц. Но тёплые ручьи весеннего солнца уже начинают согревать землю. Мягкий, солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны.
2. Ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебетанье птиц. Но тёплые ручьи весеннего солнца уже начинают согревать землю. Мягкий, солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны.
Слайд 27Информативный вариант
Исправьте ошибки в предложении Йохана. Для этого, определите главное слово
и вспомните правило построения предложений с однородными членами.
Дорогой друг Ваня!
Я изучаю русский язык. Мне хочется научиться задавать и отвечать на вопросы правильно.
Твой друг Йохан.
Слайд 28Импровизационный вариант
Составьте текст письма Йохана, используя правила построения предложений с однородными
членами в русском языке.
Слайд 29Эвристический вариант
Убедите Йохана в необходимости использования правил построения предложений в русском
языке, чтобы он не совершал ошибок, допущенных в письме.
Слайд 30Самоанализ
Закончите предложения:
1 Мне важно правильно строить предложения с однородными членами, потому
что……
2. Чтобы составить предложение с однородными членами без ошибок, нужно ……
2. Чтобы составить предложение с однородными членами без ошибок, нужно ……
Слайд 31Самооценка
Закончите предложение:
Я доволен(льна) ………………..(очень, не очень) умением использовать правила построения предложений
с однородными членами в русском языке.
Я могу легко ………… (сложно, затруднительно) объяснить Йохану необходимость их использования, чтобы избежать ошибок.
Я могу легко ………… (сложно, затруднительно) объяснить Йохану необходимость их использования, чтобы избежать ошибок.
