- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку: Обобщающий урок по причастию и деепричастию (открытый урок)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку: Обобщающий урок по причастию и деепричастию (открытый урок)
- 2. Цель урока – показать роль причастий и
- 3. Они служат сокращением человеческого слова, заключая в себе имени и глагола силу. М.В. Ломоносов
- 4. …Да, действительно, «звеня» и «подпрыгивая» выходит гораздо
- 5. Вперед за знаниями!
- 6. Задание № 3. Исправьте грамматические ошибки в
- 7. Правильно: Глядя в даль, она грустит.
- 8. 2. Исполняя эту пьесу, было чувство радости.
- 9. Правильно: Исполняя эту пьесу, он радовался.
- 10. 3. Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.
- 11. Правильно: Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, я потерял шляпу.
- 12. 4. У него было раскрасневшееся лицо от мороза.
- 13. Правильно: У него было раскрасневшееся от мороза лицо.
- 14. 5. Туча уже сыпала дождиком, нависшая над высокими вершинами тополей.
- 15. Правильно: Туча, нависшая над высокими вершинами тополей,
- 16. 6.Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы.
- 17. Правильно: Учебники, полученные в начале учебного года и указанные в списке, должны быть сданы.
- 18. Вывод № 1.Деепричастие должно относиться к тому же лицу, к которому относится и действие, выраженное глаголом-сказуемым.
- 19. Вывод № 2.Нормой употребления причастного оборота является
- 20. Задание № 4.Найдите ошибки в образовании формы причастий и деепричастий.
- 21. 1. а)позвонив брату,б)пиша письмо, в) разучив песню, г) посмотрев фильм,
- 22. Ошибка в образованиидеепричастия: б)пиша письмо – писав письмо
- 23. 2. а)тоскуя по сестре, б)мечтая
- 24. Ошибка в образованиидеепричастия: в)умеря от восторга – умерев от восторга
- 25. 3. а)махающий веером,
- 26. Ошибка в образовании причастия: а)махающий веером – машущий веером
- 27. 4. а)дающий знания,
- 28. Ошибка в образовании причастия: в)хочущий ребенок – хотящий ребенок
- 29. Задание № 5.Рассмотрите рисунки. Опишите, что происходит
- 30. Слайд 30
- 31. Карточка самоконтроляСамым интересным на уроке для меня
- 32. Подведение итогов урокаЯзык – инструмент, едва ли не труднее он самой скрипки…П. А. Вяземский
- 33. Домашнее задание:Повторить § § 26-31 ,
- 34. Спасибо за урок!До скорых встреч!
Цель урока – показать роль причастий и деепричастий в речи. Задачи: 1)отрабатывать умение отличать причастия и деепричастия от других частей речи, умение находить их в словосочетании, предложении, тексте, а также умение конструировать предложения с ними, 2)
Слайд 2Цель урока – показать роль причастий и деепричастий в речи. Задачи: 1)отрабатывать умение
отличать причастия и деепричастия от других частей речи, умение находить их в словосочетании, предложении, тексте, а также умение конструировать предложения с ними,
2) формирование умения учащихся слушать и слышать друг друга,
3) пробуждать у учащихся интерес к слову.
Слайд 3Они служат сокращением человеческого слова, заключая в себе имени и глагола
силу.
М.В. Ломоносов
Слайд 4…Да, действительно, «звеня» и «подпрыгивая» выходит гораздо живописнее, дорисовывает движение…Этих двух
слов было для меня довольно, чтобы понять разницу между сухим выражением и живым художественно-литературным приемом.
Д.В. Григорович
Д.В. Григорович
Слайд 6Задание № 3. Исправьте грамматические ошибки в предложениях с причастным и
деепричастным оборотом.
1.Глядя в даль, у нее возникают грустные мысли.
Слайд 15Правильно: Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком.
Или
Нависшая над
высокими вершинами тополей туча уже сыпала дождиком.
Слайд 17Правильно: Учебники, полученные в начале учебного года и указанные в списке,
должны быть сданы.
Слайд 18Вывод № 1.
Деепричастие должно относиться к тому же лицу, к которому
относится и действие, выраженное глаголом-сказуемым.
Слайд 19Вывод № 2.
Нормой употребления причастного оборота является расположение причастного оборота либо
перед определяемым словом, либо после него.
Слайд 253. а)махающий веером,
б)отдыхающий в
санатории,
в) помнящий об экзамене,
г) пишущий сочинение,
в) помнящий об экзамене,
г) пишущий сочинение,
Слайд 29Задание № 5.
Рассмотрите рисунки. Опишите, что происходит на поле.
Составьте и запишите
предложения или связный текст, употребляя причастные и деепричастные обороты.
Используйте слова:
ХОККЕЙ, МАТЧ, ВРАТАРЬ, КОМАНДА.
Используйте слова:
ХОККЕЙ, МАТЧ, ВРАТАРЬ, КОМАНДА.
Слайд 31Карточка самоконтроля
Самым интересным на уроке для меня было
________________________________
2. В ходе урока
для меня оказалось трудным
_________________________________
3. Я был(а) рад(а)
_________________________________
_________________________________
3. Я был(а) рад(а)
_________________________________
Слайд 32
Подведение итогов урока
Язык – инструмент, едва ли не труднее он самой
скрипки…
П. А. Вяземский
П. А. Вяземский
Слайд 33Домашнее задание:
Повторить § § 26-31 ,
составить небольшой рассказ из
10-15 предложений на тему: «Хорошо ли быть взрослым?», включая в текст причастия и деепричастия.
