литературы
Магомедова Ф. А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему:Простые и сложные предложения
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему:Простые и сложные предложения
- 2. КАК НАСТРОЙ, РЕБЯТА?Мне страшно, хочу убежать, спрятатьсяМне
- 3. Цели урока: повторить простое предложение, сложное предложение,
- 4. В лесу на тропинках показались лисички.Взять существительное,
- 5. Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона взять сказуемое.
- 6. Из предложения Вдруг послышались легкие шаги взять определение.
- 7. Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки.
- 8. На тропинки опустились легкие снежинки (Сделать синтаксический разбор предложения)
- 9. Подберите предложение к схеме1. [= -].2. [–
- 10. Правильные ответы: 1-2; 2-5; 3-1; 4-4; 5-3.
- 11. Слайд 11
- 12. Правильные ответы
- 13. Листаешь, листаешь ты глубь нашей истории, и она открывает свои чудесные страницы.
- 14. Метафора – это слово или выражение, употребляемое в переносном значении.
- 15. Прочитайте текст и выполните следующие задания:1.Найдите в
- 16. Правильные ответы:1-10; 2-1,11;3-4;4-1.
- 17. Домашнее задание: Из учебника литературы выписать 3 простых и 3 сложных предложений
- 18. Урок окончен, всем спасибо за работу!
- 19. Слайд 19
КАК НАСТРОЙ, РЕБЯТА?Мне страшно, хочу убежать, спрятатьсяМне не очень комфортно, но я готов работатьУ меня прекрасное настроение, и мне хочется узнать много нового.
Слайд 1МКОУ «Хрюгская СОШ»
Открытый урок
по теме:
«Простые и сложные предложения»
(повторение)
Подготовила учитель
русского языка и
Слайд 2КАК НАСТРОЙ, РЕБЯТА?
Мне страшно, хочу убежать, спрятаться
Мне не очень комфортно, но
я готов работать
У меня прекрасное настроение, и мне хочется узнать много нового.
Слайд 3Цели урока:
повторить простое предложение, сложное предложение, виды сложных предложений, отработать
умения различать простые и сложные предложения, правильно ставить знаки препинания.
Слайд 4В лесу на тропинках показались лисички.
Взять существительное, выступающее в роли дополнения
с предлогом на, поставив его в В.П
Слайд 9Подберите предложение к схеме
1. [= -].
2. [– =].
3. [– =], и
[= -].
4. [– =], [= -].
5. (Когда – =), [– =].
1.Листья опадают с деревьев, и в воздухе протянулась паутина. 2.Наступила осень.
3. Когда веют холодные ветры, ветви деревьев качаются. 4.Лес обнажился, часто идут нудные дожди. 5.Птицы улетают в теплые края.
4. [– =], [= -].
5. (Когда – =), [– =].
1.Листья опадают с деревьев, и в воздухе протянулась паутина. 2.Наступила осень.
3. Когда веют холодные ветры, ветви деревьев качаются. 4.Лес обнажился, часто идут нудные дожди. 5.Птицы улетают в теплые края.
![Подберите предложение к схеме1. [= -].2. [– =].3. [– =], и [= -].4. [– =], [= -].5.](/img/tmb/3/204010/ddf4722155a3869ffe310df0b9a2aa60-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему:Простые и сложные предложения Подберите предложение к схеме1. [= -].2. [– =].3. [– =], и")
Слайд 15Прочитайте текст и выполните следующие задания:
1.Найдите в тексте сложное (-ые) предложения.
Напишите его (их) номер (-а).
2. Найдите в тексте предложение (-я) с однородными членами. Напишите его (их) номер (-а).
3. Найдите в тексте нераспространённое предложение. Напишите его номер.
4. Среди предложений 1,2,3,4 найдите такое, в котором есть обстоятельство, выраженное именем существительным. Напишите его номер.
(1)Я пришёл на обрыв и увидел очаровательную картину. (2)Далеко расстилалась бесконечная степь. (3)Запах расцветших растений наполнял воздух.(4)Солнце пекло. (5)Иногда раскалённый воздух чуть колыхался от свежего ветерка. (6)Бесчисленное количество тропинок сбегало с горы. (7)Они пересекали степь по всем направлениям. (8)Близко под обрывом журчала речка. (9)Прибрежные камыши её служили прекрасным приютом дикой птице. (10)Низкие берега были безлюдны, но иногда встречаются рыболовы. (11)Я долго любовался этим чудесным уголком, необъятным простором, беспредельной глубиной неба.
2. Найдите в тексте предложение (-я) с однородными членами. Напишите его (их) номер (-а).
3. Найдите в тексте нераспространённое предложение. Напишите его номер.
4. Среди предложений 1,2,3,4 найдите такое, в котором есть обстоятельство, выраженное именем существительным. Напишите его номер.
(1)Я пришёл на обрыв и увидел очаровательную картину. (2)Далеко расстилалась бесконечная степь. (3)Запах расцветших растений наполнял воздух.(4)Солнце пекло. (5)Иногда раскалённый воздух чуть колыхался от свежего ветерка. (6)Бесчисленное количество тропинок сбегало с горы. (7)Они пересекали степь по всем направлениям. (8)Близко под обрывом журчала речка. (9)Прибрежные камыши её служили прекрасным приютом дикой птице. (10)Низкие берега были безлюдны, но иногда встречаются рыболовы. (11)Я долго любовался этим чудесным уголком, необъятным простором, беспредельной глубиной неба.
