- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на темуПроизводные и непроизводные предлоги
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на темуПроизводные и непроизводные предлоги
- 2. 1.заг..релый 2. к..саться
- 3. Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, вставить
- 4. ПроверкаВся природа окутана мудростью заснеженной тишины. Глубокие
- 5. Тема урока: «Производные и непроизводные предлоги».Цели урока:
- 6. Слайд 6
- 7. . Пользуясь алгоритмом, определите часть речи выделенных
- 8. Слайд 8
- 9. -Какими бывают предлоги по происхождению?
- 10. - Чем производные предлоги отличаются от непроизводных?
- 11. II. Чтение параграфа учебника,
- 12. - Рассмотрите таблицу. Что нового из нее
- 13. Составьте и запишите предложения ,используя слова с
- 14. V. Применение на практике полученных знаний.
- 15. Слайд 15
- 16. Рефлексия.- Что нового узнали?- Насколько тема понята?- К чему следует вернуться на следующем уроке?
- 17. Заменить выделенные предлоги производными предлогами, данными в
- 18. IV.Первичный контроль знаний
- 19. « Предлог или деепричастие (№ 110434)»
- 20. Тест. 1.словосочетания с производными предлогами:А) жить при
- 21. Оцени работу!1. Б, В, Г2. А, В3. В6б – 54- 5 б – 43 б- 3
- 22. X. Подведение итогов урока .Рефлексия.
1.заг..релый 2. к..саться 3. наг..р 4. к..саемый2. 1. заст..лить 2. прот..реть 3.заб..рать 4. бл..стеть3. 1.могуч.. 2. умнож.. 3.задач.. 4.невтерпёж..
Слайд 21.заг..релый 2. к..саться
3. наг..р
4. к..саемый
2. 1. заст..лить 2. прот..реть
3.заб..рать 4. бл..стеть
3. 1.могуч.. 2. умнож..
3.задач.. 4.невтерпёж..
2. 1. заст..лить 2. прот..реть
3.заб..рать 4. бл..стеть
3. 1.могуч.. 2. умнож..
3.задач.. 4.невтерпёж..
Слайд 3 Вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, вставить предлоги. Определить тип речи,
стиль.
Сказка года – зима.
Вся природа окута…..а мудростью заснеже….ой тишины. Глубокие сугробы приносят земле целительный покой и сон. Присмотришься … эту пору … лесу и заметишь что поднимается настроение птиц. Первым … этом заявляет большой пестрый дятел. А где-то … верхушке сосны (не)подвижно сидит подкарауливая добычу лесной разбойник-сорокопут.
Слайд 4Проверка
Вся природа окутана мудростью заснеженной тишины. Глубокие сугробы приносят земле целительный
покой и сон. Присмотришься в эту пору в лесу и заметишь ,что поднимается настроение птиц. Первым об этом заявляет большой пестрый дятел. А где-то на верхушке сосны неподвижно сидит, подкарауливая добычу, лесной разбойник-сорокопут.
Слайд 5Тема урока: «Производные и непроизводные предлоги».
Цели урока:
- познакомить учащихся с
происхождением предлогов,
- сформировать умение отличать производные предлоги от непроизводных ,
производные предлоги от омонимичных форм самостоятельных частей речи,
развивать познавательный интерес учащихся,
- прививать интерес и любовь к родному языку.
- сформировать умение отличать производные предлоги от непроизводных ,
производные предлоги от омонимичных форм самостоятельных частей речи,
развивать познавательный интерес учащихся,
- прививать интерес и любовь к родному языку.
Слайд 7. Пользуясь алгоритмом, определите часть речи выделенных слов
Исходить лес вдоль и
поперек. Тропинка шла вдоль обрыва.
Вблизи виднелся лес. Вблизи села протекала речка.
Мы ушли, благодаря за хороший прием. Благодаря теплу сирень расцвела быстро.
Вблизи виднелся лес. Вблизи села протекала речка.
Мы ушли, благодаря за хороший прием. Благодаря теплу сирень расцвела быстро.
Слайд 12- Рассмотрите таблицу. Что нового из нее вы узнали о производных
предлогах?( Производные предлоги образуются от самостоятельных частей речи. Производные предлоги могут писаться слитно и раздельно ).
Слайд 13Составьте и запишите предложения ,используя слова с производными предлогами, образованными от
разных частей речи, приведенных в таблице.
Слайд 14V. Применение на практике полученных знаний. 1. Выписать словосочетания с непроизводными
и производными предлогами .
Слайд 16Рефлексия.
- Что нового узнали?
- Насколько тема понята?
- К чему следует вернуться
на следующем уроке?
Слайд 17Заменить выделенные предлоги производными предлогами, данными в справочном материале. Что изменилось?
16
февраля я опоздал на учебу из-за того, что поздно лег спать вечером. Сегодня утром …. 20 минут простоял на остановке, но автобуса не было. Из-за этого я пошел в школу пешком. Из-за снегопада обстановка на дороге была сложной, и я много времени потерял, обходя сугробы. Из-за трудностей на пути на занятия я опоздал.
В конце объяснительной обещаю больше не опаздывать.
(Для справок: вследствие, ввиду, в течение, в заключение, в связи (с), благодаря.
В конце объяснительной обещаю больше не опаздывать.
(Для справок: вследствие, ввиду, в течение, в заключение, в связи (с), благодаря.
Слайд 20Тест.
1.словосочетания с производными предлогами:
А) жить при станции;
Б) благодаря обильным дождям;
В) растет
вдоль забора;
Г) идут впереди отряда.
2. Укажите предложения, в которых выделенные слова – предлог:
А) Стадо потянулось мимо дома.
Б) Не проходите мимо.
В) Поперек дороги уложили бревна.
Г) Впереди шли самые стойкие.
3. Укажите группу непроизводных предлогов:
А) благодаря, до, за, перед, вокруг;
Б) согласно, через, навстречу, до, у, путем;
В) через, перед, без, для, над;
Г) с, у, об, вдоль, при.
Г) идут впереди отряда.
2. Укажите предложения, в которых выделенные слова – предлог:
А) Стадо потянулось мимо дома.
Б) Не проходите мимо.
В) Поперек дороги уложили бревна.
Г) Впереди шли самые стойкие.
3. Укажите группу непроизводных предлогов:
А) благодаря, до, за, перед, вокруг;
Б) согласно, через, навстречу, до, у, путем;
В) через, перед, без, для, над;
Г) с, у, об, вдоль, при.
Слайд 22X. Подведение итогов урока .Рефлексия. Проанализируйте урок , сделайте вывод
о полученных знаниях.
( Ответы детей : Мы познакомились с происхождением предлогов. Мы научились отличать производные предлоги от непроизводных, от омонимичных самостоятельных частей речи. Цифровые образовательные ресурсы помогли нам усвоить и закрепить теоретический материал , самостоятельно оценить усвоение новых знаний.)
- Составьте синквейн по теме урока . Лучший запишем в тетрадь.
