МБОУ СОШ №91
Г.Грозный
учитель начальных классов
Бекаева Зульфия С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему:Окончания имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему:Окончания имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах (4 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Ребус
- 4. Минутка чистописания.
- 5. Работа над словами с непроверяемым написанием Широко́, Шопе́н [пэ], шофёры
- 6. Лишнее словосочетание .Улыбнулись сонные березки,Растрепали шелковые косы.Шелестят
- 7. 1-я группа – подчеркнуть
- 8. Дети, берегите глаза!
- 9. Слайд 9
- 10. Тест по теме1. Среди данных слов найди
- 11. – Найдите в тексте Людмилы Стефановны Петрушевской
- 12. Рефлексия – Что особенно заинтересовало вас во
- 13. Домашнее задание упражнение 92 в учебникеСпасибо за урок!
Ребус
Слайд 1Русский язык 4 класс
«Окончания имен прилагательных множественного числа в родительном
и предложном падежах»
![Работа над словами с непроверяемым написанием Широко́, Шопе́н [пэ], шофёры](/img/thumbs/18acd8b6ecc188add2c2a5f28f8b56a2-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему:Окончания имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах (4 класс) Работа над словами с непроверяемым написанием Широко́, Шопе́н [пэ], шофёры")
Слайд 6Лишнее словосочетание .
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные
росы.
Сочных яблок. О красных помидорах.
Сочных яблок. О красных помидорах.
Слайд 7 1-я группа – подчеркнуть прилагательные ж. р. 2-я группа – подчеркнуть прилагательные
м. р.
3-я группа – подчеркнуть прилагательные ср. р.
(1-3) группа – подчеркнуть прилагательные
мн. ч.
Сладкий, сахарная, сдобные, кислое, синяя, пышные, горький, красивая, резиновый, бисквитный, смешное, свежее, глупый, восхитительный, прекрасное, вкусная, пресный, противный, ягодный, мягкие, деревянный, большое, клетчатый, воздушные, черствый, праздничные, соленый, шоколадная, чернильный, зеркальные, круглые, полосатый, высокая, лиственный, пшеничный, кудрявый, кривая, пыльный, чудесное.
Слайд 9 № 91
–
Спишите. Укажите имена прилагательные в родительном падеже. Почему они имеют разные окончания?
Все богатства русского (м. р., ед. ч.) пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных (мн. ч.) зим серебряная пряжа,
Кружева зеленые весны.
Все богатства русского (м. р., ед. ч.) пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных (мн. ч.) зим серебряная пряжа,
Кружева зеленые весны.
Слайд 10Тест по теме
1. Среди данных слов найди прилагательное:
а) холод; в) холодный;
б) похолодало; г)
холодок.
2. Найди прилагательное среднего рода:
а) красная; в) лесной;
б) сильное; г) синяя.
3. Найди прилагательное с мягкой основой:
а) сладкий; в) крикливый;
б) высокая; г) голубое.
4. Найди прилагательное в творительном падеже:
а) у синего моря; б) о верном друге;
в) в осеннем лесу; г) свежим утром;
5. Определи, где пишется «и»:
а) перед могуч..м великаном;
б) около древн..го замка;
в) мягк..е стулья;
г) по верхн..му этажу.
2. Найди прилагательное среднего рода:
а) красная; в) лесной;
б) сильное; г) синяя.
3. Найди прилагательное с мягкой основой:
а) сладкий; в) крикливый;
б) высокая; г) голубое.
4. Найди прилагательное в творительном падеже:
а) у синего моря; б) о верном друге;
в) в осеннем лесу; г) свежим утром;
5. Определи, где пишется «и»:
а) перед могуч..м великаном;
б) около древн..го замка;
в) мягк..е стулья;
г) по верхн..му этажу.
Слайд 11– Найдите в тексте Людмилы Стефановны Петрушевской «ПУСЬКИ БЯТЫЕ» имена прилагательные,
подчеркните.
«Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит:
– Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились.
А Калуша волит:
– Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата Бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки.
А Калуша волит калушатам:
– Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.
А Бутявка волит за напушкой:
– Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!».
Слайд 12Рефлексия
– Что особенно заинтересовало вас во время
урока?
– Что нового узнали
на уроке?
– Назовите окончания имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах.
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
– Назовите окончания имен прилагательных множественного числа в родительном и предложном падежах.
– Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя
