Презентация, доклад по русскому языку на тему:Обособленные обстоятельства(8 класс)

МБ ОУ Ужовская СШ
Ширкина Ирина Владимировна
 
 
 
 
 
 

в резвую юность, Что, любя, проклинал не один.

С. Есенин

с языковым материалом (разбор и анализ изученных языковых единиц).
Способствовать сплочению коллектива, формировать интерес к русскому языку, воспитание любви к стране на примере произведений русских писателей.

с предлогом несмотря на;

духом…
Единожды солгав… сам в её попадёшь…
Принимаясь за дело.. потерявши, плачем..
Что имеем не храним… кто тебе поверит..

за дело, соберись с духом.
Что имеем не храним, потерявши, плачем.

– положив книгу на полку,
Повесив пальто – повеся нос,
Скрепя сердце – скрепив бумагу.
Задание:
Объясните,
как вы понимаете фразеологические обороты.

Прочитайте следующие предложения.
Определите способ выражения
обособленных обстоятельств:
А. Деепричастный оборот. Б. Одиночное деепричастие. В. Имя существительное с предлогом.
В синюю высь звонко Глядела она скуля А месяц скользнул тонкий И скрылся за холм в полях.
(С.Есенин)
Стеля стихов злаченые рогожи, Мне хочется вам нежное сказать.
(С.Есенин)
Кроме книг, здесь был лишь письменный стол.

языком, И журавли печально пролетая Уж не жалеют больше ни о ком.

Черемуха душистая Развесившись стоит, А зелень золотистая На солнышке горит.

Клен ты мой опавший, клен заледенелый Что стоишь нагнувшись под метелью белой?

взмахнет кобылица Над равниною красным хвостом.

Пишут мне, что ты тая тревогу
Загрустила шибко обо мне...

Обняв трубу сверкает по повети Зола зеленая из розовой печи.

И над миром с незримой лестницы Оглашая поля и луг Проклевавшись из сердца месяца Кукарекнув взлетит петух.

холм в полях.
(С.Есенин)
Стеля стихов злаченые рогожи, Мне хочется вам нежное сказать.
(С.Есенин)
Кроме книг, здесь был лишь письменный стол.

Чахнет старая церквушка, В облака закинув крест.

Отговорила роща золотая Березовым, веселым языком, И журавли, печально пролетая, Уж не жалеют больше ни о ком.

Черемуха душистая, Развесившись, стоит, А зелень золотистая На солнышке горит.

Клен ты мой опавший, клен заледенелый, Что стоишь нагнувшись под метелью белой?

кобылица Над равниною красным хвостом.

Пишут мне, что ты, тая тревогу, Загрустила шибко обо мне...

Обняв трубу, сверкает по повети Зола зеленая из розовой печи.

И над миром с незримой лестницы, Оглашая поля и луг, Проклевавшись из сердца месяца, Кукарекнув, взлетит петух.

обособленных обстоятельствах;

уметь:
находить данное средство выразительности в художественных текстах;
выделять интонационно обособленные члены; составлять схемы предложений с обособленными членами; правильно ставить знаки препинания в предложениях с обособленными обстоятельствами.

может сделать многое.
А.Шопенгауэр