Презентация, доклад по русскому языку на тему:Обобщение и систематизация знаний по теме:Деепричастие

их преимущество… заключается в их краткости и динамичности. Им присуща также большая выразительность».
Д.Э.Розенталь

правила по орфографии и пунктуации, связанные с деепричастием;

• развивать умение правильно употреблять деепричастия в речи; способствовать воспитанию интереса к языку .
 

вы справились с заданием:

«5»- 0 ошибок,
«4»-1-2 ошибки,
«3» –3-4 ошибки ,
«2»-более 4-х ошибок.

по действию.
2. Деепричастие объединяет признаки глагола и наречия.
3.В предложении деепричастие зависит от подлежащего.
4.Деепричастие отвечает на вопросы: что делать? Что сделать?
5.В предложении деепричастие является обстоятельством?
6.Деепричастие образуется от наречий.
7.Суффиксы деепричастий: -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-), -вш-, -нн-, -ем-.
8.Деепричастия не изменяются.
9.Деепричастие имеет следующие признаки глагола: время, лицо, число.
10.Деепричастие может иметь полную и краткую форму.
11.У деепричастий нет зависимых слов.
12.Обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями и деепричастными оборотами, всегда выделяются на письме запятыми.

возражений, сильно (не)доумевая,( не ) сделанная вовремя работа, (не) читал, ничем (не) укреплённый берег, (не)навидеть, стол (не )накрыт, ( не)навидя ложь, (не) поеду, нисколько (не) думая, мне нездоровится.

восстанавливать, привязать, вырастить, увидеть, пересадить.

и окутывал прибрежные кусты. 2. Турист весело посвистывал и быстро шагал по тропинке . 3. Тропинка извивалась змейкой и вела к камышовым зарослям.
4. Собака бежала впереди охотника и постоянно оглядывалась.

посвистывая, быстро шагал по тропинке.3. Тропинка, извиваясь змейкой, вела к камышовым зарослям. 4. Собака бежала впереди охотника, постоянно оглядываясь.

машины спустилось колесо.

деревне, у машины спустилось колесо.
 
Какие знания нам помогли точно исправить ошибки?

основное действие,    обозначенное глаголом-сказуемым, и добавочное действие, обозначенное  деепричастием, должны относятся к одному и тому же лицу (предмету).
 

Первоначально, у древних — учение об «истинном» («первоначальном») значении слова.

значением основных и добавочных действий.
Задание:
Высокий уровень сложности: составьте свой текст (5-6 предложений) на тему: «Однажды..», используя деепричастия и деепричастные обороты, обозначив их графически.
Средний уровень: составьте текст (4-5 предложений) на тему: «Однажды..», используя деепричастия и деепричастные обороты
Низкий уровень сложности: составьте 3-4 предложения,используя с деепричастием и деепричастным оборотом

12-15 предложений (используя деепричастные обороты) о ближайшем будущем родной страны или города.
2 уровень. Обозначить графически все деепричастные обороты, указав определяемые слова и деепричастия.
3 уровень. Сделать синтаксический разбор предложения с деепричастным оборотом и морфологический разбор одного деепричастия.

увлечением познавая еще непознанное. Будем беречь и уважать наше право на знание.