Презентация, доклад по русскому языку на тему Морфология современного русского языка

учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ№17 Шишкина Л.Е.

?

систематизировать знания по теме «Морфология»;
2) совершенствовать умения и навыки правописания;
3) расширять и углублять предметную компетенцию;
4) воспитывать инициативность, самостоятельность в приобретении знаний.

подготовить сообщение о том, по каким основным признакам распределяют слова по частям речи.

сова как части речи.
Свободный труд нужен человеку сам по себе для развития и поддержания в нём чувства человеческого достоинства. Материальные плоды трудов составляют человеческое достояние но только внутренняя духовная животворная сила труда служит источником человеческого достоинства нравственности и счастья. Труд истинный и непременно свободный потому что другого труда нет и быть не может имеет такое значение для жизни человека что без него она теряет свою цену. (К.Д.Ушинский)

прилагательные. Запишите 5-6 примеров употребления причастий и омонимичных им имён прилагательных в составе предложения.
Понятно, когда говорят «заинтересованный человек». А вот может ли быть «заинтересованный разговор»?
Отвечая на этот вопрос, отметим, что здесь мы можем иметь дело с разными частями речи. В одном случае – это причастие. Например: заинтересованный чем-нибудь человек. Но другое дело, скажем, заинтересованный взгляд, заинтересованный вид или заинтересованная сторона. Во всех этих сочетаниях слово заинтересованный выступает в роли и значении прилагательного. Именно прилагательного, а не причастия. Так же, как и в сочетаниях типа заинтересованный разговор или заинтересованный диалог. Все подобные словосочетания появились в современной русской речи вполне закономерно. Дело в том, что в нашем языке происходит постоянный процесс перехода причастий в прилагательные.

в роли разных членов предложения.
Инженер – в роли подлежащего, сказуемого, дополнения.
Учиться – в роли сказуемого, подлежащего.
Мужественный – в роли определения, сказуемого.

к служебным частям речи. Какова их роль в речи? Объясните постановку знаков препинания и орфограммы на месте пропусков.

Какое старое, и манящее, и несущее, и чудесное в слове: дорога! И как чудна сама эта дорога: ясный день, осе…ие листья, холодный воздух… покрепче в дорожную шинель, шапку на уши, тесней и уютней пр…жмёмся в углу!... А ночь! Небесные силы! Какая ночь свершает…ся в вышине! А воздух, а небо, а далёкое, высокое, там, в недоступной глубине своей, так необ…ятно, звучно и ясно ра…кинувшееся!... (Н.В.Гоголь)

запишите предложения, включив в них данные слова.
Трудящийся – труженик, учащийся - ученик, командующий – командир, служащий – служитель, приехавший – приезжий.

какой части речи обычно относятся слова речевого этикета? Какую роль играют они в предложении?

- Будьте здоровы! – каждодневно обращаемся мы к окружающим с обычными житейскими просьбами что-то передать, сообщить, принести, отправить. Говорим, как и положено, из вежливости. А может быть, стоит чаще обращать эти слова и к самим себе, памятуя о глубинном их смысле. Разве не замечаем мы, как становится радостнее у нас на душе, когда улучшается настроение у тех, кто вокруг нас. Благородный пример в конечном счёте заразителен. Добрые дела порождают цепную реакцию. Так будем же добрее!

слова тепло, лихо, зло, подряд – имена существительные, а другой доказывал, что это наречия. Каково ваше мнение?

самостоятельных частей речи?
Чем отличается наречие от других самостоятельных частей речи?
В чём особенности междометия как части речи?

1)Обобщить и систематизировать знания по теме «Морфология»;
2) совершенствовать умения и навыки правописания;
3) расширять и углублять предметную компетенцию;
4) воспитывать инициативность, самостоятельность в приобретении знаний.

из последнего предложения: телефонный, превращает, он.
Группе учеников (2-3 человека) подготовить 7-8 вопросов к лингвистической викторине «Части речи русского языка».