Презентация, доклад по русскому языку на тему ОГЭ. Изложение.

ТЕКСТА, КОТОРЫЙ ДВАЖДЫ ПРОСЛУШИВАЕТСЯ В АУДИОЗАПИСИ. ВАМ ПРИДЁТСЯ НЕ ТОЛЬКО «ВКЛЮЧИТЬ» ПАМЯТЬ, НО И ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ УМЕНИЕ ПЕРЕРАБАТЫВАТЬ ПОЛУЧЕННУЮ ИНФОРМАЦИЮ, ВЫДЕЛЯЯ В НЕЙ САМОЕ ГЛАВНОЕ, СУЩЕСТВЕННОЕ.

ИНФОРМАЦИИ. ЭТО ЧТО-ТО ВРОДЕ ГРАМОТНО СОСТАВЛЕННОГО КОНСПЕКТА. СЖАТЫМ СЧИТАЕТСЯ ТЕКСТ, СОКРАЩЁННЫЙ НА 1/3. ОДНАКО НА ОГЭ ТРЕБОВАНИЯ НЕСКОЛЬКО ДРУГИЕ. В ДЕМОВЕРСИИ ОГЭ 2017 ГОДА В ТЕКСТЕ ДЛЯ ПРОСЛУШИВАНИЯ 171 СЛОВА, А ТРЕБУЕМЫЙ ОБЪЁМ ИЗЛОЖЕНИЯ — ОТ 70 ДО 90 СЛОВ.1/2!

С УТВЕРЖДЁННЫМИ КРИТЕРИЯМИ, ПОСКОЛЬКУ ИМЕННО ПО НИМ ЭКСПЕРТЫ ОЦЕНИВАЮТ РАБОТУ.

УПУСТИТЬ, ДОБАВЛЯТЬ ЧТО-ТО «ОТ СЕБЯ» ТОЖЕ НЕ СТОИТ. ЭКСПЕРТ СМОТРИТ, УДАЛОСЬ ЛИ ВАМ ОТРАЗИТЬ ОСНОВНЫЕ МИКРОТЕМЫ ТЕКСТА — И ВЫСТАВЛЯЕТ СООТВЕТСТВУЮЩИЙ БАЛЛ.

ЭТО ТО, О ЧЁМ ГОВОРИТСЯ В ТЕКСТЕ). БОЛЬШАЯ ТЕМА, КАК ПРАВИЛО, РАСКРЫВАЕТСЯ ЧЕРЕЗ НЕСКОЛЬКО МАЛЕНЬКИХ ПОДТЕМ — МИКРОТЕМ. НЕ СЛУЧАЙНО И ТЕКСТ ПО СМЫСЛУ ОБЫЧНО ДЕЛИТСЯ НА НЕСКОЛЬКО ЧАСТЕЙ — АБЗАЦЕВ. МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО МИКРОТЕМА — ЭТО ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ АБЗАЦА. (НЕ ПУТАЙТЕ ТЕРМИНЫ «АБЗАЦ» И «МИКРОТЕМА» — ЭТО РАЗНЫЕ ПОНЯТИЯ, И АБЗАЦНОМУ ЧЛЕНЕНИЮ ПОСВЯЩЁН ДРУГОЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ ИЗЛОЖЕНИЯ)

НЁМ ИНФОРМАЦИИ. ЭТА ИНФОРМАЦИЯ «ФИЛЬТРУЕТСЯ» — ВЫ ОСТАВЛЯЕТЕ ГЛАВНОЕ И ОТСЕКАЕТЕ ВТОРОСТЕПЕННОЕ. ТЕКСТ СОКРАЩАЕТСЯ ПО ПРАВИЛАМ. ОДНО ИЗ НИХ – ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЁННЫХ ДЕЙСТВИЙ, КОТОРЫЕ НАЗЫВАЮТСЯ ПРИЁМАМИ СЖАТИЯ (ИХ ТАКЖЕ НАЗЫВАЮТ ЯЗЫКОВЫМИ ПРИЁМАМИ КОМПРЕССИИ ТЕКСТА). ЕСЛИ ВЫ ВЛАДЕЕТЕ ЭТИМИ ПРИЁМАМИ, ВАМ БУДЕТ НЕТРУДНО ИЗЛОЖИТЬ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА В ЛАКОНИЧНОЙ И ПОНЯТНОЙ ФОРМЕ.

ИНФОРМАЦИИ, И НЕКОТОРЫЕ ШКОЛЬНИКИ СЧИТАЮТ ЕГО САМЫМ ЛЁГКИМ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, РАЗВЕ СЛОЖНО ЗАЧЕРКНУТЬ В ТЕКСТЕ КАКИЕ-ТО СЛОВА ИЛИ ДАЖЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ? ОДНАКО НЕ ВСЁ ТАК ПРОСТО. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ ИСКЛЮЧАТЬ ГЛАВНУЮ ИНФОРМАЦИЮ – РИСКУЕТЕ ПОТЕРЯТЬ БАЛЛЫ. ОТСЕКАЕТСЯ ТОЛЬКО ВТОРОСТЕПЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ!

В ДЕТЯХ СОВЕСТЛИВОСТЬ, СПОСОБНОСТЬ К СОСТРАДАНИЮ. МОЖНО ИСКЛЮЧИТЬ СИНОНИМЫ (ОДИН ИЛИ НЕСКОЛЬКО). ПРИМЕР: ГЛАЗА МАЛЬЧИКА ЗАСИЯЛИ, ЗАСВЕРКАЛИ, ЗАИСКРИЛИСЬ. – ГЛАЗА МАЛЬЧИКА ЗАСИЯЛИ. ИСКЛЮЧАЕМ УТОЧНЕНИЯ, ПОЯСНЕНИЯ: СЕСТРА ЖИЛА НЕПОДАЛЁКУ, НА СОСЕДНЕЙ УЛИЦЕ. – СЕСТРА ЖИЛА НЕПОДАЛЁКУ.

ВТОРОСТЕПЕННУЮ ИНФОРМАЦИЮ С ГЛАВНОЙ, СУЩЕСТВЕННОЙ ДЛЯ РАСКРЫТИЯ ТЕМЫ.

– МЫ НАРВАЛИ ЦВЕТОВ (РАЗНЫХ ЦВЕТОВ).

ПРАВИЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ С ТОГО САМОГО ВОЗРАСТА, КОГДА ДЕЛАЮТСЯ ПЕРВЫЕ ШАГИ, ЗАКЛАДЫВАЮТСЯ ПЕРВЫЕ ПРИВЫЧКИ, ПРОИЗНОСЯТСЯ ПЕРВЫЕ СЛОВА. – ЧЕЛОВЕК УЧИТСЯ ПРАВИЛЬНОМУ ПОВЕДЕНИЮ С РАННЕГО ДЕТСТВА.

ЭТОГО МОЖНО ОБЪЕДИНИТЬ НЕСКОЛЬКО ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ОДНО. ПРИМЕР: ГОДЫ ИДУТ. ПИСАТЕЛЬ ВСЁ ДАЛЬШЕ УХОДИТ В ИСТОРИЮ, НЕ СТАРЕЮТ ЛИШЬ ЕГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. – ГОДЫ ИДУТ, НО КНИГИ ПИСАТЕЛЯ НЕ СТАРЕЮТ (В ЭТОМ ПРИМЕРЕ НАРЯДУ С УПРОЩЕНИЕМ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ И ИСКЛЮЧЕНИЕ).

АВИАМОДЕЛИ, СНАБЖЁННЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯМИ, УЧАСТВУЮТ В СПОРТИВНЫХ СОСТЯЗАНИЯХ. ПРЯМУЮ РЕЧЬ В СЖАТОМ ИЗЛОЖЕНИИ ЛУЧШЕ ЗАМЕНИТЬ КОСВЕННОЙ. ЭТО ЕЩЁ ОДНА РАЗНОВИДНОСТЬ УПРОЩЕНИЯ. ПРИМЕР: ВОДИТЕЛЬ СКАЗАЛ: «Я ДОВЕЗУ ВАС ДО ВОКЗАЛА ЗА ПЯТНАДЦАТЬ МИНУТ». – ВОДИТЕЛЬ СКАЗАЛ, ЧТО ДОВЕЗЁТ НАС ДО ВОКЗАЛА ЗА ПЯТНАДЦАТЬ МИНУТ.

АВИАМОДЕЛИ, СНАБЖЁННЫЕ ЭЛЕКТРОДВИГАТЕЛЯМИ, УЧАСТВУЮТ В СПОРТИВНЫХ СОСТЯЗАНИЯХ. ПРЯМУЮ РЕЧЬ В СЖАТОМ ИЗЛОЖЕНИИ ЛУЧШЕ ЗАМЕНИТЬ КОСВЕННОЙ. ЭТО ЕЩЁ ОДНА РАЗНОВИДНОСТЬ УПРОЩЕНИЯ. ПРИМЕР: ВОДИТЕЛЬ СКАЗАЛ: «Я ДОВЕЗУ ВАС ДО ВОКЗАЛА ЗА ПЯТНАДЦАТЬ МИНУТ». – ВОДИТЕЛЬ СКАЗАЛ, ЧТО ДОВЕЗЁТ НАС ДО ВОКЗАЛА ЗА ПЯТНАДЦАТЬ МИНУТ.

ЧТОБЫ ПОНЯТЬ ЕГО СОДЕРЖАНИЕ; - ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ ТЕКСТА (О ЧЕМ ТЕКСТ?), ИДЕЮ (ЧЕМУ УЧИТ ТЕКСТ?); - ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ ТЕКСТА, ТИП РЕЧИ (ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ, ПОВЕСТВОВАНИЕ), А ЗАТЕМ СОХРАНЯЙТЕ ОСОБЕННОСТИ ЭТОГО ТИПА РЕЧИ ПРИ НАПИСАНИИ ИЗЛОЖЕНИЯ; - ЗАПОМНИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОБЫТИЙ, РАССУЖДЕНИЙ; - ОПРЕДЕЛИТЕ КОЛИЧЕСТВО АБЗАЦЕВ, КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА; - СОСТАВЬТЕ ПОДРОБНЫЙ ПЛАН ТЕКСТА, ВЫДЕЛЯЯ МИКРОТЕМЫ КАЖДОЙ ЧАСТИ И ОЗАГЛАВЛИВАЯ ИХ. - ПИШИТЕ НАЗВАНИЯ ПУНКТОВ ПЛАНА, ОСТАВЛЯЯ МЕСТО ДЛЯ ЗАПИСИ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ.

НАЧИНАЙТЕ РАБОТУ ПО КОМПРЕССИИ ТЕКСТА; ПОМНИТЕ: СЖИМАЯ ТЕКСТ, НЕОБХОДИМО ПЕРЕДАТЬ ГЛАВНОЕ В КАЖДОМ АБЗАЦЕ И ВО ВСЕМ ТЕКСТЕ В ЦЕЛОМ, А ДЛЯ ЭТОГО ИСКЛЮЧИТЕ ВТОРОСТЕПЕННУЮ ИНФОРМАЦИЮ, ОБОБЩИТЕ ЕДИНИЧНЫЕ ФАКТЫ, ЗАМЕНИТЕ КОНКРЕТНОЕ ОБОБЩАЮЩИМ; СОХРАНЯЙТЕ ОСОБЕННОСТИ ЯЗЫКА ДАННОГО ТЕКСТА В ИЗЛОЖЕНИИ, ИСПОЛЬЗУЙТЕ АВТОРСКИЕ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ; - НАПИШИТЕ СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ КАЖДОЙ ЧАСТИ, СВЯЖИТЕ ИХ МЕЖДУ СОБОЙ, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛСЯ ТЕКСТ; - СЛЕДИТЕ, ЧТОБЫ СОДЕРЖАНИЕ ИСХОДНОГО ТЕКСТА БЫЛО ПЕРЕДАНО БЕЗ ИСКАЖЕНИЙ; - НАПИШИТЕ ЧЕРНОВИК ИЗЛОЖЕНИЯ, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОВЕРЬТЕ ЕГО.