и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят- я снова счастлив, молод.
А. С. Пушкин
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Определение 8 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Определение 8 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Замените словосочетание БУМАЖНЫХ
- 4. Замените словосочетание
- 5. Замените словосочетание
- 6. Замените словосочетание
- 7. МОЛОДЦЫ!
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. И. Левитан. Осень.
- 15. Слайд 15
- 16. Закружилась листва золотая В розоватой воде на
- 17. Признак предмета или явленияОбозначает
- 18. Наступила осень. Наступила прохладная золотая осень.
- 19. 1.Значение определения2. Вопросы, на которые отвечает определение.3.
- 20. Знать:-способы выражения определений.-способы связи определения с определяемым
- 21. Веришь ли ты, чтоПодлежащее и сказуемое образуют
- 22. Критерии оценивания8 - «5»6-7 -
- 23. Работа с орфограммами и пунктограммами.1).Мы вошли в
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. На дереве напротив одиноко качался последний листик
- 27. Первичная проверка пониманияНа дереве напротив ( примык.)
- 28. Закрепление материала.Однажды осенью матушка варила в гостиной
- 29. Домашнее задание (по выбору).1.Работа с учебником. с.71,
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. До свидания, осень!
Замените словосочетание БУМАЖНЫХ САМОЛЁТИКОВ, построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. самолётиков из бумагиПроверь себя
Слайд 3 Замените словосочетание БУМАЖНЫХ САМОЛЁТИКОВ, построенное на основе
связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
самолётиков из бумаги
самолётиков из бумаги
Проверь себя
Слайд 4 Замените словосочетание ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ, построенное на
основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
личность человека
Замените словосочетание ПРИЕХАТЬ НА РАБОТУ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
приехать работать
личность человека
Замените словосочетание ПРИЕХАТЬ НА РАБОТУ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
приехать работать
Проверь себя
Проверь себя
Слайд 5 Замените словосочетание СУВЕНИР ИЗ МОСКВЫ, построенное
на основе подчинительной связи управление, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
московский сувенир
Замените словосочетание ГЛЯДЕТЬ С ВОСТОРГОМ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
глядеть восторженно
московский сувенир
Замените словосочетание ГЛЯДЕТЬ С ВОСТОРГОМ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
глядеть восторженно
Проверь себя
Проверь себя
Слайд 6 Замените словосочетание КНИЖНЫЙ ШКАФ, построенное на
основе подчинительной связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление.
шкаф для книг
Замените словосочетание ДОКАЗЫВАЛ С НАСТОЙЧИВОСТЬЮ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
доказывал настойчиво
шкаф для книг
Замените словосочетание ДОКАЗЫВАЛ С НАСТОЙЧИВОСТЬЮ, построенное на основе связи управление, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
доказывал настойчиво
Проверь себя
Проверь себя
Слайд 16
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем
летит на звезду.
Янтарный лист трепещет на ветру.
Вновь осень нам условия диктует:
Малюет в парках жухлую листву,
И лужи дождиком густым рисует.
Татьяна Лаврова
Сергей Есенин
какими средствами художественной выразительности представлены эти слова?
Слайд 17
Признак предмета или явления
Обозначает
определение
Чей и Какой - ответы просты.
Лишь не хватает волнистой черты.
Чей и Какой - ответы просты.
Лишь не хватает волнистой черты.
Слайд 19
1.Значение определения
2. Вопросы, на которые отвечает определение.
3. Как подчеркивается определение в
предложении.
4. Способы выражения определений.
5. Способ связи определения с определяемым словом.
6 Виды определений. Согласованное и несогласованное определение.
4. Способы выражения определений.
5. Способ связи определения с определяемым словом.
6 Виды определений. Согласованное и несогласованное определение.
Слайд 20
Знать:
-способы выражения определений.
-способы связи определения с определяемым словом.
-виды определений
Уметь:
- различать
согласованные и несогласованные определения.
- уместно использовать определения в своей речи, потому что они делают речь понятной, красочной, выразительной.
- уместно использовать определения в своей речи, потому что они делают речь понятной, красочной, выразительной.
Слайд 21
Веришь ли ты, что
Подлежащее и сказуемое образуют словосочетание?
В роли
подлежащего может выступать междометие?
3. Простое сказуемое может быть именным?
4. В русском языке 5 второстепенных членов предложения?
5. Прямое дополнение может быть лишь беспредложным?
6. Предложение может состоять лишь из главных членов?
7. Дополнение отвечает на вопрос И.п.?
8. Слова в предложении могут занимать различные места?
3. Простое сказуемое может быть именным?
4. В русском языке 5 второстепенных членов предложения?
5. Прямое дополнение может быть лишь беспредложным?
6. Предложение может состоять лишь из главных членов?
7. Дополнение отвечает на вопрос И.п.?
8. Слова в предложении могут занимать различные места?
Слайд 22
Критерии оценивания
8 - «5»
6-7 - «4»
4-5 - «3»
1-3 -
«Повтори пройденный материал по предыдущим темам»
1- 2+ 3- 4- 5+ 6+ 7- 8+
1- 2+ 3- 4- 5+ 6+ 7- 8+
Слайд 23
Работа с орфограммами и пунктограммами.
1).Мы вошли в лес который был освещё(н,нн)
лучами осе(н,нн)его солнца.
2).Расчище(н,нн)ая дорожка вела к неугомо(н,нн)ому морю.
3)Мы были пораже(н,нн)ы яркой красотой необыкнове(н,нн)ого леса.
4).На пожелтевшей траве лежали опавшие листья.
5).Березы как будто окута(н,нн)ы золотистой листвой сверкавшей на солнце.
6).Дорожки пусты(н,нн)ы но на них лежат листья печально шуршащие под ногами.
2).Расчище(н,нн)ая дорожка вела к неугомо(н,нн)ому морю.
3)Мы были пораже(н,нн)ы яркой красотой необыкнове(н,нн)ого леса.
4).На пожелтевшей траве лежали опавшие листья.
5).Березы как будто окута(н,нн)ы золотистой листвой сверкавшей на солнце.
6).Дорожки пусты(н,нн)ы но на них лежат листья печально шуршащие под ногами.
Слайд 26
На дереве напротив одиноко качался последний листик осени.
1 группа. Найдите определения,
определите способ их выражения.
2 группа. Определить способ связи определений с определяемым словом.
3. Задание для всех групп: определите вид определений: согласованное
несогласованное (ситуац. затрудн.)
2 группа. Определить способ связи определений с определяемым словом.
3. Задание для всех групп: определите вид определений: согласованное
несогласованное (ситуац. затрудн.)
Слайд 27
Первичная проверка понимания
На дереве напротив ( примык.)
несогласованное
Последний листик ( согласов.)
–
согласованное
Листик осени ( управ.) –
несогласованное
согласованное
Листик осени ( управ.) –
несогласованное
Слайд 28
Закрепление материала.
Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я,
облизываясь, смотрел на кипучие пенки.
Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни.
Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни.
Слайд 29
Домашнее задание (по выбору).
1.Работа с учебником.
с.71, упр.135(предлож.4-6)
2.Используя готовую таблицу по
способам выражения определения, составить предложение на каждый случай, представленный в таблице. Можно выписать предложения из произведений художественной литературы.
3. Составить два текста на тему «Осень» в разных стилях речи
( в научном и художественном). Сравнить роль определений в данных текстах. (пов.ур.сложн)
3. Составить два текста на тему «Осень» в разных стилях речи
( в научном и художественном). Сравнить роль определений в данных текстах. (пов.ур.сложн)
