Презентация, доклад по русскому языку на тему Буквы о ё после шипящих в корне 5 класс

б..лую, б..ловала, б..ловали
б..блиотека
гр..ждане
д..(о,а)лог
д..спансер

д..кумент

[сэ]
докумЕнт

Обозначьте изученную орфограмму: 1) подчеркните её одной чертой, 2)выделите корень, 3) поставьте ударение, 4)рядом запишите проверочное слово и подчеркните в нём двумя чертами ударную гласную.

от ветра и д…ждя. Антошка приподнялся н..гами на коленях Наташи и посм..трел вокруг, т..рпеливо жмурясь от бури, от к..лосьев и в..дяных капель, бьющих его по л..цу. Он увидел ч..рное, близкое б..гущее небо, а ниже его неподвижно в..сели серые облака.
(А. П. Платонов.)

– терпит; кОлосьев – колос; вОдяных –водный; лИцу- лица; бЕгущее – бег; вИсели - повис.

его напишите?

чЁрное

– Ё, да такая вредная, просто жуть. Хотела она из всех слов вытеснить букву О, особенно в словах, где есть шипящие. Но буква О не такая уж простушка, ни за что не хотела уступать своё место. Мучились с ними, мучились, да и решили: в корнях под ударением будет слышатся О, а писаться Ё, если можно будет проверить. А вот в словах – исключениях и иноязычных словах и писаться, и слышатся будет О на законных основаниях и никакой проверки для этого не нужно. Вот так!

Ё, так как к слову можно подобрать однокоренное слово с Е

шорох, шов, чопорный, обжора, капюшон, существительные - ожог, поджог?

И с к л ю ч е н и е : трущоба, чащоба, изжога, крыжовник, шорох, шов, трещткa, чопорный, обжора, капюшон, существительные - ожог, поджог.

Это слова – исключения! Запомни исключения!

за ягодами в сад,
Но шов цеплялся за крыжовник,
И шорох услыхал садовник.

Запомни правописание иноязычных слов: в заимствованных словах и в именах собственных ударное О после
шипящих обозначается буквой о:
а) анчоус, артишоки, боржоми, крюшон, капюшон, пижон, шорты, шок, шомпол;
б) Джонсон, Жора.

Очень хорошо.
Жонглёр, жокей…-
Впиши в тетрадку,
А после скушай шоколадку!

Под ударением пишется Ё, так как к слову можно подобрать однокоренное слово с Е

Не корова, не коза,
Не сосна, не ёлка,
А моя же…
чЁлка
3) Это платье не из ситца –
Модницам в него рядиться!
Что за ткань, возьми ты в толк,
Щеголихи любят…
шЁлк

4)Я у деда был в саду.
Дед мне дал орех в меду.
- Видишь, ульи там и тут?
Новосёлы в них живут!
А пронзают, будто ток,
Сделав на руке ожог.
- Кто же эти новосёлы?
Дедушка ответил:
пЁлы

тяж…лый человек, поч…тный караул, ш…лковый халат, неясный ш…пот, красивый капюш…н, ж…сткая дисциплина, ч…рствый человек, маленькая щ…лка, ровный ш…в, мягкая ш…рстка.

1 столбик-Ё, 2-О.

Щ..ки, ш..в, щ..лочь, ш..рох, щ..лка, щ..тка, ч..лка, ч..рный, крыж..вник, прич..ска, ч..рточка, пч..лы, выч..ркивать, расч..т, ч..рствый, обж..ра, ж..лтый, тяж..лый, ш..пот, пш..нка, ш..рстка, ш..лк, чащ..ба.

потянуться,
Три - согнуться, разогнуться,
Четыре - снова всё начать,
Пять - поглубже всем вздохнуть,

Шесть - на пояс руки ставим,
Семь - повороты туловища начинаем,
Восемь - столько раз приседаем,
Девять - потягиваемся и отдыхаем,
Десять - урок наш продолжаем.

соловья, мягкая ш..рстка, поч..тный караул, подж..г бумагу, подж..г сена, ж..сткий диван, деш..вые товары, ч..рствый хлеб, ч..рный ш..лк, разош..лся ш..в.

соловья, мягкая шёрстка, почётный караул, поджёг бумагу, поджог сена, жёсткий диван, дешёвые товары, чёрствый хлеб, чёрный шёлк, разошёлся шов.

зависит выбор орфограммы?

3.Что мы должны знать и уметь ,чтобы пользоваться правилом?

орфограмму
Составить диалог на изученную орфограмму
Придумать рассказ
на изученную орфограмму

учителя.- М.: Просвещение, 2001, с. 112.
Интернет – ресурсы.

Выполнила Денисова В.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ Школы № 16 г. Саров Нижегородская обл.