- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями. (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Развитие умения писать глаголы с безударными личными окончаниями. (4 класс)
- 2. Спишите предложения, заменяя глаголы 2 лица мн.
- 3. Спишите предложения, заменяя глаголы 2 лица мн.
- 4. Работа по вариантам:I вариант выполняет все задания
- 5. Работа по вариантам:4. Разбор как части речи
- 6. Выборочное списывание. Я вышел на прогулку ещё до
- 7. Назовите только глаголы, определите спряжение Ловец, ловушка, ловить; течь, текущий, течение; покричать, крик, кричащий, крикун.
Спишите предложения, заменяя глаголы 2 лица мн. ч. глаголами 2 лица ед. ч. Узкой тропинкой вы выходите к роще. Потом проходите через глубокий овраг, перепрыгиваете через узкий ручей. Вы слушаете пение птиц, лежите в мягкой
Слайд 2Спишите предложения, заменяя глаголы 2 лица мн. ч. глаголами 2 лица
ед. ч.
Узкой тропинкой вы выходите к роще. Потом проходите через глубокий овраг, перепрыгиваете через узкий ручей. Вы слушаете пение птиц, лежите в мягкой траве и отдыхаете.
Слайд 3Спишите предложения, заменяя глаголы 2 лица мн. ч. глаголами 2 лица
ед. ч.
Узкой тропинкой ты выходишь к роще. Потом проходишь через глубокий овраг, перепрыгиваешь через узкий ручей. Ты слушаешь пение птиц, лежишь в мягкой траве и отдыхаешь.
Слайд 4Работа по вариантам:
I вариант выполняет все задания в 1-м предложении;
II
вариант – во 2-м предложении;
III вариант – в 3-м предложении.
2. Обозначение знакомых орфограмм в словах и между словами.
3. Синтаксический разбор, составление схемы предложения.
III вариант – в 3-м предложении.
2. Обозначение знакомых орфограмм в словах и между словами.
3. Синтаксический разбор, составление схемы предложения.
Слайд 5Работа по вариантам:
4. Разбор как части речи имён существительных: (к) роще
(I в.),
(через) овраг (II в.),
пение (III в.).
5. – Запишите слова из предложения, которые соответствуют схемам:
(через) овраг (II в.),
пение (III в.).
5. – Запишите слова из предложения, которые соответствуют схемам:
Слайд 6Выборочное списывание.
Я вышел на прогулку ещё до восхода солнца и сразу
услышал крики грачей. Грачи объявили весну. Восход солнца я встречал в лесу. Задорно стучали дятлы. Лесные дали туманились и синели. Вокруг светлели берёзы.
Слайд 7Назовите только глаголы, определите спряжение
Ловец, ловушка, ловить; течь, текущий,
течение; покричать, крик, кричащий, крикун.
