- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Правописание ь знака у имён существительных после шипящих (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Правописание ь знака у имён существительных после шипящих (3 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Стр. 51 упр.36.Проверка домашнего задания
- 4. О, сколько нам открытий чудныхГотовит просвещенья дух…А.С. Пушкин
- 5. Слайд 5
- 6. Шипящие согласные звуки[ч’] [щ’] [ш] [ж]
- 7. Слайд 7
- 8. В…робьи, п…льто, к…ньки, с…ловьи, к…ртофель,об…зьяна. аоооаеСловарная работа
- 9. воробьисоловьи обезьянапальтоконькикартофельПроверь себя
- 10. Хорошую речь хорошо и слушать.Ученье – луч света, а неученье – тьма.
- 11. Разделительный Обозначает мягкость согласногоЬЬЬЬРоль мягкого знака в словах
- 12. Хорошую речь хорошо и слушать.Ученье – луч света, а неученье – тьма.
- 13. ЬРазделительный Обозначение мягкости согласного?Роль мягкого знака в словах
- 14. Хорошую речь хорошо и слушать.Ученье – луч света, а неученье – тьма.
- 15. ?Проблема Почему у существительных, оканчивающихся на шипящий в единственном числе пишется ь
- 16. Правописание мягкого знака после шипящихна конце имен существительных Тема урока
- 17. Хорошую речь хорошо слушать.Ученье – луч света, а неученье – тьма.
- 18. Научиться правильно употреблять мягкий знак на конце существительных после шипящихЦель нашего урока
- 19. Алгоритм исследования:Прочитайте слово. Определите часть речи. Какие
- 20. Слова для исследования 1 группаВещь, дочь, врач,
- 21. ЬРазделительный Обозначение мягкости согласногоГрамматическая Роль мягкого знака в словах
- 22. Слайд 22
- 23. Определить часть речи Женский родМужской родЬЬЕсли это существительное с шипящим на конце– определить род
- 24. Словарно-логическое упражнение
- 25. Самостоятельная работаДопиши предложения, вставляя пропущенное словоМузыканты заиграли
- 26. Самостоятельная работа Музыканты заиграли приветственный
- 27. Работа в паре Стр.53 упр.42
- 28. Продолжи предложения Было интересно…Было трудно…Я научился…За хорошую работу на уроке мне хочется отметить…
- 29. Слайд 29
- 30. Домашнее заданиеСтр. 53 упр.46. 1
Стр. 51 упр.36.Проверка домашнего задания
![Шипящие согласные звуки[ч’] [щ’] [ш] [ж]](/img/thumbs/a401348643dc3363300145e759d28dcb-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему Правописание ь знака у имён существительных после шипящих (3 класс) Шипящие согласные звуки[ч’] [щ’] [ш] [ж]")
Слайд 15?
Проблема
Почему у существительных, оканчивающихся на шипящий в единственном числе пишется
ь
Слайд 18Научиться правильно употреблять мягкий знак на конце
существительных после шипящих
Цель нашего урока
Слайд 19Алгоритм исследования:
Прочитайте слово.
Определите часть речи.
Какие звуки слышатся на конце
слова?
Определите род и число имен существительных.
Определите, на какие группы можно распределить слова.
Запишите слова, распределив их в группы.
Чем отличается написание слов первой группы от написания слов второй группы?
Сделайте вывод. Сформулируй правило.
Определите род и число имен существительных.
Определите, на какие группы можно распределить слова.
Запишите слова, распределив их в группы.
Чем отличается написание слов первой группы от написания слов второй группы?
Сделайте вывод. Сформулируй правило.
Русский
язык
Слайд 20Слова для исследования
1 группа
Вещь, дочь, врач, плащ, ложь, карандаш
2 группа
Обруч, тишь, циркач, мышь, чертёж, ландыш
3 группа
Ёж, малыш, роскошь, молодёжь, полночь, стриж
Обруч, тишь, циркач, мышь, чертёж, ландыш
3 группа
Ёж, малыш, роскошь, молодёжь, полночь, стриж
Слайд 23 Определить часть речи
Женский род
Мужской род
Ь
Ь
Если это существительное с шипящим
на конце– определить род
Слайд 25Самостоятельная работа
Допиши предложения, вставляя пропущенное слово
Музыканты заиграли приветственный …
Для оформления заголовка
понадобилась красная …
Артисты используют …
для грима.
Артисты используют …
для грима.
Слайд 26Самостоятельная работа
Музыканты заиграли приветственный туш.
Для оформления заголовка
понадобилась красная тушь.
Артисты используют тушь
для грима.
Артисты используют тушь
для грима.
Слайд 28Продолжи предложения
Было интересно…
Было трудно…
Я научился…
За хорошую работу на уроке мне
хочется отметить…
Слайд 30
Домашнее задание
Стр. 53 упр.46.
1 уровень: подобрать и записать
однокоренные имена существительные с шипящими на конце. Выделить изученную орфограмму.
2 уровень: подобрать однокоренные имена существительные с шипящими на конце. Составить и записать с ними предложения. Выделить изученную орфограмму.
2 уровень: подобрать однокоренные имена существительные с шипящими на конце. Составить и записать с ними предложения. Выделить изученную орфограмму.
