- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Обобщение раздела Синтаксис (урок-кроссворд 5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Обобщение раздела Синтаксис (урок-кроссворд 5 класс)
- 2. Задачи урока: Образовательные:Повторить основные синтаксические понятия.Повторить
- 3. Напутствие в дорогу.Предложения для разбора взяты из
- 4. Все термины в ходе выполнения заданий записываются
- 5. Задание 1 - разминкаМороз 1 и солнце;
- 6. Задание 2: предупредительный диктант(10)(О/А)днажды (2)темн(а/о)ю п(а/о)рой
- 7. Памятник Карасай-батыру и Агынтай-батыру в г. Петропавловске
- 8. В этом году отмечается 100-летие со дня рождения Бауыржана Момышулы
- 9. Задание 3Послушайте предложение, определите на слух вид
- 10. Задание 4Спишите предложение, расставьте запятые:Зимы ждала ждала природа снег выпал только в январе.
- 11. Как называется подчёркнутая часть одним словом? Запишите
- 12. Задание 5.Работа в парах.Перед вами на столе
- 13. Задание 6 - анализ предложенияОбъясните знак.Чем соединены
- 14. Задание 7 – слуховой диктантКакие виды предложений
- 15. Задание 8 – списываниеПора красавица проснись!- Определите
- 16. Задание 8 – списываниеПора, красавица, проснись!- Определите
- 17. Задание 9 - списываниеСегодня мы вспоминаем произведения
- 18. Задание 9 - списываниеСегодня мы вспоминаем произведения
- 19. Итог урокаКакое слово получилось в выделенных клетках кроссворда?Из каких произведений были взяты строки?
- 20. Слайд 20
- 21. РефлексияСегодня на уроке я…Я узнал, что…Я не совсем понял…Я постараюсь…
Задачи урока: Образовательные:Повторить основные синтаксические понятия.Повторить изученные по теме пунктограммы: обращение, однородные члены предложения, сложное предложение.Формировать практические знания по теме «Синтаксис»
Слайд 2Задачи урока:
Образовательные:
Повторить основные синтаксические понятия.
Повторить изученные по
теме пунктограммы: обращение, однородные члены предложения, сложное предложение.
Формировать практические знания по теме «Синтаксис»
Формировать практические знания по теме «Синтаксис»
Слайд 3Напутствие в дорогу.
Предложения для разбора взяты из произведений поэтов, гордости русской
и казахской литературы.
Александр Сергеевич Пушкин
Александр Сергеевич Пушкин
Слайд 4Все термины в ходе выполнения заданий записываются в кроссворд.
Если кроссворд
будет заполнен правильно, то в выделенных клеточках вы прочитаете название вида предложения по наличию главных членов.
Слайд 5Задание 1 - разминка
Мороз 1 и солнце; день чудесный!
Подумайте, кто автор
этого стихотворения?
Назовите вид предложения по интонации.
Выразительно
прочитайте.
Выполните
фонетический
разбор
указанного слова.
Назовите вид предложения по интонации.
Выразительно
прочитайте.
Выполните
фонетический
разбор
указанного слова.
Слайд 6Задание 2:
предупредительный диктант
(10)(О/А)днажды (2)темн(а/о)ю п(а/о)рой наш
− ∙ − ∙ − ∙ − ~~~~~~~
(6)витязь (5)ехал сам не свой.
- подчеркните выделенные слова как члены предложения;
- запишите термины в кроссворд под соответствующими номерами (№ 10,2,6,5);
- какого члена предложения здесь нет? Запишите его под №1.
кто такой «витязь»?
а как у казахов называется воин, защитник земли?
(6)витязь (5)ехал сам не свой.
- подчеркните выделенные слова как члены предложения;
- запишите термины в кроссворд под соответствующими номерами (№ 10,2,6,5);
- какого члена предложения здесь нет? Запишите его под №1.
кто такой «витязь»?
а как у казахов называется воин, защитник земли?
Слайд 9Задание 3
Послушайте предложение, определите на слух вид предложения по наличию второстепенных
членов.
Какие виды предложений по наличию второстепенных членов вы знаете?
Приведите примеры.
Запишите название предложения под № 3
Какие виды предложений по наличию второстепенных членов вы знаете?
Приведите примеры.
Запишите название предложения под № 3
Слайд 10Задание 4
Спишите предложение, расставьте запятые:
Зимы ждала ждала природа снег выпал только
в январе.
Слайд 11
Как называется подчёркнутая часть одним словом? Запишите этот термин под №4.
Сколько
частей в этом предложении? Докажите.
Как называется предложение с несколькими основами? Запишите термин под № 12. Составьте схему.
Есть ли ещё знаки препинания? Где и почему стоят? Объясните в схеме. Запишите термин под № 11.
А когда запятая не ставится при однородных членах предложения?
Как называется предложение с несколькими основами? Запишите термин под № 12. Составьте схему.
Есть ли ещё знаки препинания? Где и почему стоят? Объясните в схеме. Запишите термин под № 11.
А когда запятая не ставится при однородных членах предложения?
О и О
О или О
Слайд 12Задание 5.Работа в парах.
Перед вами на столе лежит текст.
1-ый вариант
выписывает простые предложения, 2-й вариант выписывает сложные.
Взаимопроверка. Объясните друг другу, почему вы выписали именно эти предложения.
Взаимопроверка. Объясните друг другу, почему вы выписали именно эти предложения.
Слайд 13Задание 6 - анализ предложения
Объясните знак.
Чем соединены части предложения? Запишите название
под № 7.
Ставится ли запятая в простом предложении перед союзом А?
Ставится ли запятая в простом предложении перед союзом А?
В темнице там царевна тужит, а бурый волк ей верно служит.
Слайд 14Задание 7 – слуховой диктант
Какие виды предложений по цели высказывания знаете?
Послушайте
предложение и определите его вид по цели высказывания.
Запишите термин под № 8.
Запишите термин под № 8.
Слайд 15Задание 8 – списывание
Пора красавица проснись!
- Определите синтаксическую роль выделенного слова.
Запишите под №9.
- Сколько запятых и почему в этом предложении?
- Сколько запятых и почему в этом предложении?
Слайд 16Задание 8 – списывание
Пора, красавица, проснись!
- Определите синтаксическую роль выделенного слова.
Запишите под №9.
- Сколько запятых и почему в этом предложении?
- Сколько запятых и почему в этом предложении?
Слайд 17Задание 9 - списывание
Сегодня мы вспоминаем произведения наших поэтов стихи, сказки,
поэмы, слова назидания.
Какого знака не хватает? Объясните его.
Запишите название под №13.
Какого знака не хватает? Объясните его.
Запишите название под №13.
Слайд 18Задание 9 - списывание
Сегодня мы вспоминаем произведения наших поэтов: стихи, сказки,
поэмы, слова назидания.
Составьте схему однородных членов предложения с обобщающим словом.
? : O, O, O ,O.
Запишите характеристику предложения в тетрадь.
Составьте схему однородных членов предложения с обобщающим словом.
? : O, O, O ,O.
Запишите характеристику предложения в тетрадь.
Слайд 19Итог урока
Какое слово получилось в выделенных клетках кроссворда?
Из каких произведений были
взяты строки?
