Презентация, доклад по русскому языку на тему Непроизносимые согласные в корне слова (5 класс)

№ 2 Меньщиковой Н.И.

проверки данной орфограммы,
развивать умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы; умения использовать словарный запас и устойчивые выражения для достижения поставленной цели; развивать орфографическую зоркость, внимание, память, логическое мышление.
воспитывать настойчивость, упорство, дисциплинированность, интерес к предмету, уважение к русскому языку.

Посчитайте количество букв и звуков. Почему в словах количество букв и звуков различное?

3. Как бы вы назвали такие согласные?

праздник
солнце ненастный
сердце местность
честный поздно
устно

 ПОДРУЖКА , ЗЕЛЁНЫЙ,  в) ЗЕЛЁНЫЙ,  ГОЛОСИСТЫЙ, ШАПКА. 

какой строчке правильно подобраны проверочные слова? 
а)  ЧУДЕСНЫЙ – ЧУДО, МЕСТНЫЙ – МЕСТО, б)  ОКРЕСТНОСТЬ – ОКРЕСТНЫЙ, ЧЕСТНЫЙ – ЧЕСТНО,  в)  ПРЕЛЕСТНЫЙ – ПРЕЛЕСТИ,  ПРЕКРАСНЫЙ – ПРЕКРАСНО. 
 

 ОКРЕСТНОСТЬ,  ЧУСТВА,  в)  КАПУСНЫЙ,  СОНЦЕ, ПРАЗНИК, ЧУСТВО.

5. В каком слове допущена ошибка?  а)  КАПУСТНЫЙ, 
б)  ПРАЗДНИЧНЫЙ , в) ЧУСТВЕННЫЙ. 

в)  ПАС*БИЩЕ.

5 в
  6 б

– приседаем. Поездка, чудесный, несчастный, лесной, поздний, прелестный, прекрасный, лестница, тесный, вкусный, неизвестный, красный.

из стихотворений известных поэтов:

Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
(А.С.Пушкин) И сам про себя удалую хвастливую песню поёт.
(Н.А.Некрасов) Поздняя осень. Грачи улетели. Лес обнажился. Поля опустели. Только не сжата полоска одна, Грустную думу наводит она.  (Н.А.Некрасов)