Л.Б.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему: Правописание гласных и согласных в приставках (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему: Правописание гласных и согласных в приставках (5 класс)
- 2. Запишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово.
- 3. I. Всегда одинаково, независимо от произношения, пишутся со-гласные
- 4. В конце приставок может быть беглый гласный
- 5. В словах здесь, здание, здоровье, ни зги
- 6. В приставках роз- (рос-) - раз- (рас-)
- 7. После приставок, которые оканчиваются на согласный, в
- 8. Найдите в тексте слова с неизменяемыми приставками
- 9. В сани садился молодой парень, на него
- 10. Работа по вариантам (группам).- С каждой из приставок
- 11. - Вашему вниманию представлены слова в транскрипции. Ваша
- 12. Проверь себя.Подпилить, влить, оборвать, здание, надписать, собрать, сдать, здесь.
- 13. Подведем итоги.Что нового узнали на уроке?Какие трудности
- 14. Рефлексия.- Что нового узнали на уроке?- Какие трудности у
Запишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово. Обоснуйте свой выбор.1. Д..бежать, д..брый, д.. ехать;2. П ..лоска, п.. дъезд, п.. днять;3. Пре..ставить, пре_горье, пре.. мет.
Слайд 2Запишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните лишнее слово. Обоснуйте свой выбор.
1. Д..бежать, д..брый,
д.. ехать;
2. П ..лоска, п.. дъезд, п.. днять;
3. Пре..ставить, пре_горье,
пре.. мет.
2. П ..лоска, п.. дъезд, п.. днять;
3. Пре..ставить, пре_горье,
пре.. мет.
Слайд 3I. Всегда одинаково, независимо от произношения, пишутся со-гласные и гласные в большинстве
приставок:
об-: обмерить - обтесать;
от-: отбить - отопить;
над-: надписать - надбить;
под-: подводный - подписка;
пред-: предвидение - предчувствовать;
в-: ввоз - вкрутую;
с-: списать - сделать;
пере-: переоценить - передоверить;
до-: добежать - дописать и др.
об-: обмерить - обтесать;
от-: отбить - отопить;
над-: надписать - надбить;
под-: подводный - подписка;
пред-: предвидение - предчувствовать;
в-: ввоз - вкрутую;
с-: списать - сделать;
пере-: переоценить - передоверить;
до-: добежать - дописать и др.
Слайд 4В конце приставок может быть беглый гласный о: обвить - обозначить,
отбирать - отобрать, надпись - надорвать, врезать - ворваться и т. д.
Слайд 5В словах здесь, здание, здоровье, ни зги (не видно) всегда пишется
буква з, так как здесь з не приставка, а часть корня.
Слайд 6 В приставках роз- (рос-) - раз- (рас-) под ударением пишется о,
без ударения - а: роспись, но расписка.
Слайд 7После приставок, которые оканчиваются на согласный, в соответствии с произношением вместо
и пишется ы: игра - розыгрыш, известный - безызвестный, искусный- безыскусный, инициативный - безынициативный.
Буква и пишется после приставок меж- и сверх-, межинсти-тутский, сверхизысканный (вкус)
Буква и пишется после приставок меж- и сверх-, межинсти-тутский, сверхизысканный (вкус)
Слайд 8Найдите в тексте слова с неизменяемыми приставками и выпишите их.
Главная участница
Масленицы - большая соломенная кукла по имени Масленица. Ее наряжали в платье, на голову повязывали платок, а ноги обували в лапти. Куклу усаживали на сани и везли в гору с песнями...
Слайд 9В сани садился молодой парень, на него навешивали разные погремушки, колокольчики.
Перед ним ставили сундук с пирогами, рыбой, яйцами, блинами.
Сани под смех и шутки односельчан проезжали по всей деревне, а потом отправлялись в соседнее село.
Веселье продолжалось до вечера, а в конце праздника сжигали чучело - Масленицу.
Сани под смех и шутки односельчан проезжали по всей деревне, а потом отправлялись в соседнее село.
Веселье продолжалось до вечера, а в конце праздника сжигали чучело - Масленицу.
Слайд 10Работа по вариантам (группам).
- С каждой из приставок составьте по три слова:1
существительное;
1 прилагательное; 1 глагол.
1 -й вариант: приставка по-
2- й вариант: приставка у-
3- й вариант: приставка на-
4- й вариант: приставка про-
5- й вариант: приставка от-
6- й вариант: приставка с-
1 прилагательное; 1 глагол.
1 -й вариант: приставка по-
2- й вариант: приставка у-
3- й вариант: приставка на-
4- й вариант: приставка про-
5- й вариант: приставка от-
6- й вариант: приставка с-
Слайд 11- Вашему вниманию представлены слова в транскрипции. Ваша задача - расшифровать фонетическую
запись, соблюдая законы орфографии.
[здат’ ] [з’д’ эс’ ]
[здан’ий’ э] [здаровый’э]
[здат’ ] [з’д’ эс’ ]
[здан’ий’ э] [здаровый’э]
![- Вашему вниманию представлены слова в транскрипции. Ваша задача - расшифровать фонетическую запись, соблюдая законы орфографии. [здат’ ]](/img/thumbs/4e58338e56c7ae4020d0d5ed5d88e290-800x.jpg "Презентация по русскому языку на тему: Правописание гласных и согласных в приставках (5 класс) - Вашему вниманию представлены слова в транскрипции. Ваша задача - расшифровать фонетическую")
Слайд 13Подведем итоги.
Что нового узнали на уроке?
Какие трудности у вас появлялись в
процессе работы?
Как вы их преодолевали?
Как вы их преодолевали?
Слайд 14Рефлексия.
- Что нового узнали на уроке?
- Какие трудности у вас появлялись в процессе
работы? Как вы их преодолевали?
- Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?
- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился - карточку с улыбающимся лицом, нет - карточку с грустным лицом
- Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?
- Дайте оценку нашей работе: выберите одну из предложенных на вашем столе карточек и покажите мне. Урок понравился - карточку с улыбающимся лицом, нет - карточку с грустным лицом
