- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Суффикс (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Суффикс (5 класс)
- 2. Суффикс-значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
- 3. Словарный диктант.Меж р..деющих верхушек Пок..залась с..нева. Зашумела
- 4. Проверь себяМеж редеющих верхушек Показалась синева. Зашумела
- 5. Упр. 404 стр.17 Спишите, вставляя нужные слова.
- 6. На баяне играет баянст, на гитаре --,
- 7. Упр.411 стр.19Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение. Обозначьте в словах эти суффиксы.
- 8. Стол,носок,карандаш;сын,голос, флаг,ветер;диван,костюм,карман;конфета,корзина,рыба;кисть,ваза,кофта;свежий,алый,жёлтый,красный.
- 9. Составьте слова по данной схеме:
- 10. Запишите ряды однокоренных слов.Образец: Баскетбол → баскетболист →баскетболисткаВолейбол,шахматы,парашют,теннис,велосипед.
- 11. Упр.405 Вставьте в предложение нужные слова. Выделите
- 12. Д/З упр.410
Суффикс-значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов.
Слайд 2Суффикс-значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для
образования слов.
Слайд 3Словарный диктант.
Меж р..деющих верхушек
Пок..залась с..нева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая л..ства.
Птиц не слышно.
Тресн..т мелкий Обл..мившийся сучок, И, хвостом м..лькая, белка Лёгкий дела..т прыжок.
Стала ель в лесу заметней, Береж..т густую тень. Подосиновик последний Сдвинул шапку наб..крень.
Слайд 4Проверь себя
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Птиц не слышно.
Треснет мелкий Обломившийся сучок, И, хвостом мелькая, белка Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней, Бережёт густую тень. Подосиновик последний Сдвинул шапку набекрень.
Слайд 5Упр. 404 стр.17 Спишите, вставляя нужные слова. Выделите нужные суффиксы, с помощью
которых образованы названия лиц (людей) по роду их занятий, по професии. Укажите существительное 1-го и 3-го склонений.
Слайд 6На баяне играет баянст, на гитаре --, на пианино --, на
виолончели--, книги переплетает --, грузит--, охотится--.
Слайд 7Упр.411 стр.19
Подберите к данным словам однокоренные с суффиксами, имеющими уменьшительно-ласкательное значение.
Обозначьте в словах эти суффиксы.
Слайд 8Стол,носок,карандаш;сын,голос, флаг,ветер;диван,костюм,карман;конфета,корзина,рыба;кисть,ваза,кофта;свежий,алый,жёлтый,красный.
Слайд 10Запишите ряды однокоренных слов.
Образец: Баскетбол → баскетболист →баскетболистка
Волейбол,шахматы,парашют,теннис,велосипед.
Слайд 11Упр.405
Вставьте в предложение нужные слова. Выделите в них суффиксы.
В Рязани живёт
рязанец, в Петербург.. --,в Москве --, в Сибири --, в России --.
