- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сочинение Берегите природу(6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сочинение Берегите природу(6 класс)
- 2. Посмотрите на фото. Какая общая тема или проблема объединяет их?
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Загрязнение окружающей среды, уничтожение природы.
- 8. Структура урока - рассужденияТезис, предположение«Берегите природу?»Система
- 9. Оценочный листЗа каждый пункт ставится 1 балл, итоговая сумма составит отметку за урок.
- 10. Рефлексия По заданию Вам было необходимо в
- 11. Домашнее заданиеНаписать сочинение-рассуждение на тему: «Где в
- 12. Спасибо за урок!
Посмотрите на фото. Какая общая тема или проблема объединяет их?
Слайд 8Структура
урока - рассуждения
Тезис, предположение
«Берегите природу?»
Система доказательств
Ваши выступления на данную тему
Вывод
Природу нужно беречь или нет?
Слайд 10Рефлексия
По заданию Вам было необходимо в своем докладе использовать имена
числительные, для чего, как Вы думаете?
Для убедительности, доказательности, правдоподобия, наглядности и т.д.
В какой части структуры рассуждения Вы использовали имена числительные?
В доказательной части.
Как Вы считаете, удалось ли нам доказать, что природу надо беречь?
Как Вы думаете, нужно ли детям обсуждать тему защиты природы? Почему?
Как дети Вашего возраста могут помочь защитить природу? Напишите несколько примеров того, что лично Вы можете сделать, чтобы сберечь природу.
6) Полезным ли оказался для вас наш разговор?
7) Кто из учеников сработал сегодня лучше всех?
Для убедительности, доказательности, правдоподобия, наглядности и т.д.
В какой части структуры рассуждения Вы использовали имена числительные?
В доказательной части.
Как Вы считаете, удалось ли нам доказать, что природу надо беречь?
Как Вы думаете, нужно ли детям обсуждать тему защиты природы? Почему?
Как дети Вашего возраста могут помочь защитить природу? Напишите несколько примеров того, что лично Вы можете сделать, чтобы сберечь природу.
6) Полезным ли оказался для вас наш разговор?
7) Кто из учеников сработал сегодня лучше всех?
Слайд 11Домашнее задание
Написать сочинение-рассуждение на тему:
«Где в обычной жизни нам необходимо
знать, как правильно употреблять и писать имена числительные?»
