Презентация, доклад по русскому языку на тему Конструкции с союзом КАК

МОУ «СОШ № 100» г.Саратова

слово языка, каждая его форма
есть результат мысли и чувства,
через которые отразилась в слове
природа страны и история народа.
К. Ушинский

различать конструкции с союзом как по их роли в предложении и смысловому значению, правильно ставить знаки препинания в предложениях с названными конструкциями;
активизировать умение использовать конструкции с союзом как в речевой практике;
воспитывать чуткое отношение к красоте и выразительности речи.

но и служат выражением общей цели изучения языка как средства общения, выражения наших мыслей и чувств.
Для передачи информации как в устной, так и в письменной форме, подчёркивания и уточнения смысловых оттенков в русском языке существует множество моделей предложений (простых, сложных, с различными видами союзной и бессоюзной связи), различных конструкций (обособленных и уточняющих членов, вводных слов и предложений, вставных конструкций, устойчивых оборотов речи).
Особую сложность представляют конструкции с союзом как.

подчинения, сделать вывод о видах придаточных, присоединяемых союзом как.
Какое добавочное смысловое значение вносит союз как в данные придаточные предложения?
Видел Егорушка как мало-помалу темнело небо как опускалась на землю мгла и как зажигались одна за другой звёздочки.
Когда знаешь науку о Земле то можешь взглянуть на горы и равнины так как смотрит на строчки книги человек который научился грамоте.

на землю мгла и как зажигались одна за другой звёздочки.
Когда знаешь науку о Земле, то можешь взглянуть на горы и равнины так, как смотрит на строчки книги человек, который научился грамоте.
Небо опустилось и стало жёлто-розовым, как будто на него падал отсвет далёкого пожара.
Вывод.
В первом предложении союзом как присоединяются однородные изъяснительные придаточные. Запятая между вторым и третьим придаточными не ставится, так как они соединены сочинительным союзом и.
Во втором предложении с параллельным подчинением придаточных союзом как присоединяется придаточное образа действия.
В1 и 2 предложениях придаточные с союзом как имеют добавочное значение сравнения.

из них выполняет определённую синтаксическую роль в предложении, обладает определённым смысловым значением, в зависимости от которого может выделяться или не выделяться запятыми.
Чтобы не сделать пунктуационной ошибки, следует определить, какую именно конструкцию присоединяет союз как, а затем – смысловое значение данной конструкции.

запятая ставится?
При каких условиях запятая не ставится?

присоединяется союзом КАК, какое значение имеет данная конструкция.
Сделайте вывод, при каком условии конструкции с союзом КАК выделяются запятыми.

как труден и опасен был подъем.
2.И колючей веткой ель в окно стучала, как
стучит порою путник запоздалый.
3. Как сговорившись, утки враз поднялись с болота.
4. Вы, как мне кажется, человек серьезный.
5. Пьер, как законный сын, получит все. (Л. Т.)
6. Герасим, как лев, выступал сильно и бодро. (Л.Т.)
7.Это было не что иное, как изморозь.

как золотой.
3. Он был вызван в суд как свидетель.
4. Мне было интересно ходить в лес как одному, так и с ребятами.
5. Получились результаты как нельзя лучше.
6. Дождевые струи проникали в землю, подобно тому как вонзаются стальные прутья.
7. Его болезнь как рукой сняло.

Наш парк как лес.
4.Поле как огромный зеленый ковер.
5.Месяц как зарево пожара.

как лед.
Стройный как кедр.

Вертится как белка в колесе.
Все как на подбор.
Далек как небо от земли.
Мудрый как Соломон.
Ходит как в воду опущенный.

объясните, что изменилось относительно знаков препинания.
Как изменился смысл предложения? Какие новые оттенки значения появились?

строю.
3. Наш парк разросся, как лес.
4. Поле раскинулось, как огромный зеленый ковер.
5. Месяц полыхает, как зарево пожара.

стоят).
В третьем и четвёртом предложениях картина приобретает объёмность, широту (сад разросся, поле раскинулось).
В пятом предложении глагол-сказуемое придаёт яркость, красочность изображаемой картине.

изобразительный приём, основанный на сопоставлении одного явления или понятия с другим с целью выявления какого-либо особо важного в художественном отношении признака объекта сравнения. Чаще всего сравнение оформляется с помощью сравнительных союзов КАК, КАК БЫ, КАК БУДТО и др.

сравнения.

А.С. Пушкин

Я оробел и ждал графа с каким-то трепетом, как проситель из провинции ждет выхода министра.

ждал).

А.П.Чехов

Все небо усыпано мигающими звездами, и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом.

сложного явления. Такое сравнение называется развёрнутым.
Примером развёрнутого сравнения может служить XI строфа стихотворения А.С.Пушкина «Осень».

А.С. Пушкин

И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута - и стихи свободно потекут.
Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,
Но чу! – матросы вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз – и паруса надулись, ветра полны;
Громада двинулась и рассекает волны!

человеческой мысли сравнивается с движением могучей машины.
Поэтическая картина проникнута внутренним напряжением, передаёт динамику зарождения и развития вдохновения, лежащего в основе творчества.

собой источник, на основе которого возникли другие художественные средства: метафоры, эпитеты, перифразы и др.
Однако сравнение не является прерогативой только художественной речи.

дополнить данные предложения?
Допишите предложения.
Прочитайте сначала те, в которых поставили запятые. Объясните постановку запятой.
Прочитайте предложения, в которых не нужно ставить запятую. Объясните отсутствие запятой.
Прокомментируйте, к каким стилям речи можно отнести составленные предложения.
Сделайте вывод об использовании сравнительных оборотов в разных стилях речи.

используется как _____________.
2. Книги как ___ проходят с нами через всю жизнь.
3. Он был вызван в суд как _________________.
4. Выступающий охарактеризовал эту задачу как ___
5. Как ___ он выполнил эту работу быстро и хорошо.

надёжные друзья, проходят с нами через всю жизнь.
3. Он был вызван в суд как свидетель.
4. Выступающий охарактеризовал эту задачу как наиболее важную.
5. Как специалист высокого класса, он выполнил эту работу быстро и хорошо.

свидетельствует о том, что сравнение лежит в основе нашего мышления, способа познания действительности.

работами и проверьте правильность выполнения по ключам.

указывающие на качество первого слова.
Три слова – глаголы, действия первого слова.
Суждение из четырёх слов по теме первого слова
Существительное – синоним первому слову. Вывод, заключение.

алгоритме.

Написать сочинение в научно – публицистическом стиле на тему:
«Роль сравнительных оборотов в речи».
1.Какие существуют в русском языке обороты и конструкции со значением сравнения?
2. Как может выражаться сравнение?
3.Какую роль выполняют в речи обороты и конструкции со значением сравнения?

Примеры подобрать из прочитанных худ. произведений и
научных статей по химии, истории и т. д.

желаю удачи

коллеги!

«Мир и Образование», 2011.
В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л.А. Чешко. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. Москва «Просвещение», 1998.
А. В. Сухотинская. Москва, «Высшая школа», 1995.
Л.А. Введенская, М. Т. Баранов, Ю. А. Гвоздарёв. Методические указания к факультативному курсу «Лексика и фразеология русского языка». Москва, «Просвещение», 1987.